| |
基礎(chǔ)條件 |
70 |
|
| 1 |
發(fā)展
環(huán)境
（10） |
醫(yī)院?？平ㄔO發(fā)展規(guī)劃 |
5 |
組織完善、規(guī)劃健全合理、執(zhí)行效果好，得滿分；無組織機構(gòu)不得分，無發(fā)展規(guī)劃不得分。 |
| 醫(yī)院有扶持?？平ㄔO的政策或措施 |
5 |
政策、措施齊全，得滿分；無明確的政策或措施不得分。 |
| 2 |
?？?br />
規(guī)模
（30） |
獨立建制，科室布局合理 |
10 |
?？圃O置符合相關(guān)標準，科室標識規(guī)范、清楚，得滿分；達不到上述標準，酌情減分。 |
| 口腔綜合治療椅位數(shù) |
10 |
15臺牙科診椅得5分，每增加2臺牙科診椅加1分；每減少2臺扣1分。 |
| 每臺牙椅凈使用面積 |
10 |
≥8平方米得10分；每減少1平方米減2分；少于6平方米不得分。 |
| 3 |
支撐
條件
（30） |
相關(guān)科室能夠滿足專科發(fā)展需要 |
10 |
臨床檢驗、輔助治療，得滿分；不能滿足，酌情減分。 |
| 醫(yī)療設備能滿足兒童口腔科開展全部技術(shù)項目需要，具有先進性和適宜性 |
10 |
具備開展相關(guān)亞學科治療的醫(yī)療設施及設備，得滿分；不具備，酌情減分。 |
| 醫(yī)院對?？平?jīng)費投入情況 |
10 |
評估前3年投入≥200萬元得10分，每少20萬元減1分；無專賬、無專款、未專用均不得分。 |
| 二 |
醫(yī)療技術(shù)隊伍 |
200 |
|
| 4 |
整體
實力
（30） |
整體技術(shù)實力，護士與醫(yī)生比例≥1：1 |
30 |
醫(yī)護人員配備形成技術(shù)團隊，滿足工作需要得5分;處理疑難病例能力強得10分;各級醫(yī)師能掌握相應技術(shù)得10分;對中青年醫(yī)師培養(yǎng)和鍛煉并能得到持續(xù)提高,得5分。 |
| 5 |
學科（術(shù)）
帶頭人
（40） |
學術(shù)地位 |
5 |
同時具有以下條件：正高專業(yè)技術(shù)職稱、博士生導師、國家級學術(shù)委員會副主任委員以上、國際SCI收錄雜志編委或國家級期刊常編委以上，得滿分；不達標項每項扣1分。 |
| 臨床能力： |
35 |
熟練掌握本?？铺厣夹g(shù)，主持開展新技術(shù)新業(yè)務1項以上，年應邀在省部級以上學術(shù)會議上做臨床學術(shù)報告1次以上、主持或參加科內(nèi)?？撇±懻撁磕?次以上，每周出門診不少于4個半天得滿分，不達標項每項扣5分。 |
| 6 |
學科骨干（60） |
數(shù)量 |
20 |
副高以上5名得12分，每增加1名得2分；每減少一名扣2分；能夠滿足?？婆R床技術(shù)可持續(xù)發(fā)展的需要。 |
| 學術(shù)地位 |
5 |
任?。ɑ蛑陛犑?，省會市）級學術(shù)團體委員以上職務。 |
| 臨床能力 |
35 |
近3年開展兒童口腔醫(yī)學新技術(shù)新療法2項（院級）以上得6分； 具有本專業(yè)疑難病例診治能力得6分；（附5例病例報告評審）；年主持科內(nèi)病例討論不少于5次得6分；
每周門診次數(shù)不少于5個半天；年應邀參加臨床報告或講座次數(shù)不少于2次得6分；
全部達標者得滿分，不達標項相應扣分。 |
| 7 |
醫(yī)師隊伍
（30） |
年齡結(jié)構(gòu) |
10 |
老中青層次分明，結(jié)構(gòu)合理，得滿分；不達標，酌情扣分。 |
| 學歷結(jié)構(gòu) |
10 |
研究生學歷人員比例85%，得滿分；不達標，酌情扣分。 |
| 職稱結(jié)構(gòu) |
10 |
各級人員比例適當，未達標者酌情扣分。 |
| 8 |
護理
隊伍
（20） |
人員數(shù)量、年齡結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu) |
10 |
人員數(shù)量與椅位數(shù)及醫(yī)師數(shù)相匹配、結(jié)構(gòu)合理，大專以上學歷85%，能夠滿足科室臨床需要，得滿分；不達標，酌情扣分。 |
| 護士長能力 |
5 |
本科以上學歷（2分），年參加省市級以上護理專業(yè)學術(shù)會議1次（2分）；近三年獲院級以上獎勵（1分）。 |
| 護理?？茦I(yè)務培訓及能力 |
5 |
經(jīng)常性開展業(yè)務培訓（每年不少于6次，有原始記錄），不達標，酌情扣分。 |
| 9 |
人才
培養(yǎng)
（20） |
有?？迫藛T培訓計劃并保證落實 |
10 |
培養(yǎng)方向明確，規(guī)劃合理，落實到位，得滿分；不達標酌情扣分。 |
| 進修學習情況 |
10 |
全科人員繼續(xù)教育達標率100%，每年1人次以上參加進修培訓，得滿分；不達標，酌情扣分。 |
| 三 |
醫(yī)療服務能力與水平 |
330 |
|
| 10 |
總體
水平
（50） |
亞專業(yè)設置合理，整體實力強，特色突出。有獨立的技工室；能開展全身麻醉或鎮(zhèn)靜下兒童牙齒治療。 |
35 |
有合理的亞專業(yè)設置（齲病牙髓病治療，牙外傷，咬合誘導，兒童門診口腔外科，特殊兒童牙齒治療），能夠獨立開展?？瞥Ｒ?guī)臨床技術(shù)項目（提供相關(guān)資料及病例備查），應用四手操作護理技術(shù)，得10分；
總體技術(shù)水平高，專業(yè)特色顯著，得5分；有獨立的技工室得2分；能開展全身麻醉和鎮(zhèn)靜下兒童牙齒治療得3分。
疾病診斷、診療技術(shù)達到國際先進得10分（國外專業(yè)雜志或國際會議發(fā)表臨床治療相關(guān)論文得6分，每增加一篇得2分）；或國內(nèi)領(lǐng)先地位，得5分（國內(nèi)核心期刊發(fā)表臨床治療相關(guān)論文得3分，每增加一篇得1分）。 |
平均日門診120人次
平均年門診30000人次 |
7 |
年門診量達到30000人次 得5分，每增加3000人次加1分。最高得7分。 |
| 診椅使用率 |
8 |
≥93%，得滿分；每下降1%扣1分；低于85%不得分。 |
| 11 |
技術(shù)
特色
（50） |
技術(shù)特色和先進性 |
50 |
根據(jù)醫(yī)院提供的技術(shù)（2-3項），國際先進、國內(nèi)領(lǐng)先以上，在國內(nèi)開展例數(shù)排名居首位，得滿分；不達標，酌情扣分（提供相關(guān)病例資料）。 |
| 12 |
診治
能力
（130） |
能否獨立診治本?？浦饕》N |
30 |
能夠獨立診治《臨床診療指南》中規(guī)定的病種，得滿分。否則，酌情遞減。 |
| 主要病種診療效果，并發(fā)癥、合并癥發(fā)生 |
60 |
治療手段合理、療效滿意、并發(fā)癥合并癥發(fā)生率低，得滿分，達不到上述標準，酌情扣分。 |
| 疑難重癥診治能力和搶救成功率 |
40 |
疑難病例治療方案合理，療效確定，得滿分；不達標，酌情扣分。 |
| 13 |
創(chuàng)新
能力
（60） |
對新業(yè)務、新技術(shù)開展的計劃性和實效性 |
20 |
有計劃、有立項、已開展并產(chǎn)生良好效益，得滿分；不達標，酌情扣分；無計劃、未開展不得分；未產(chǎn)生效益不得分。 |
| 新業(yè)務、新技術(shù)開展情況及新成果轉(zhuǎn)化能力 |
10 |
列出3項代表本?？萍夹g(shù)水平的項目達到國內(nèi)先進，填補國內(nèi)技術(shù)空白每項10分；達到國內(nèi)先進，填補省級技術(shù)空白每項8分。不達標，酌情扣分。 |
| 新業(yè)務、新技術(shù)的開展是否遵守技術(shù)準入制度 |
10 |
遵守相關(guān)準入制度，得滿分；不達標，酌情扣分；未制訂遵守準入管理制度，不得分。 |
| 新業(yè)務、新技術(shù)研究與開發(fā)能力 |
20 |
有臨床研究與開發(fā)課題和新技術(shù)應用，轉(zhuǎn)化能力強，得滿分；不達標，酌情扣分。 |
| 14 |
輻射
能力
（40） |
年診治患者中省外患者比例 |
10 |
評估前3年診治患者中省外患者比例≥20%，得滿分；≥10%，得7分；≥6%，得3分；不達標，酌情扣分。 |
| 接進修醫(yī)師來源情況 |
10 |
評估前3年來源于三級醫(yī)院比例占5分，≥60%，得滿分；≥40%，得3分；≥30%，得1分；來源于外省市醫(yī)院比例占5分，≥12省市，得滿分；≥8省市，得3分；≥5省市，得1分。 |
| 對其它醫(yī)院技術(shù)幫建情況 |
5 |
對1家以上醫(yī)院進行幫扶，得3分；幫扶內(nèi)容反映本院相應技術(shù)水平，得2分。 |
| 技術(shù)推廣情況 |
5 |
評估前3年在各種學術(shù)會議、繼續(xù)教育學習班等推廣技術(shù)每年超過2次得滿分；超過1次得3分；不達標扣分。 |
| 受邀在國際學術(shù)會議上作報告情況 |
10 |
評估前3年合計3人次以上在國際學術(shù)會議上作臨床研究報告得滿分，2人次以上得6分，不達標酌情扣分。 |
| 四 |
醫(yī)療質(zhì)量狀況 |
200 |
|
| 15 |
質(zhì)量
概況
（70） |
合理用藥 |
40 |
綜合基本藥物占處方用藥百分率、門診、住院患者使用抗菌藥物的百分率、抗菌藥物使用強度和藥占比評分，有一項次不合理扣2分。 |
| 病人滿意度調(diào)查 |
15 |
患者滿意度≥90%得滿分，每下降1%扣1分；低于80%不得分。 |
| 尊重和維護患者的權(quán)益，醫(yī)患關(guān)系和諧 |
15 |
未履行知情同意酌情扣分。 |
16 |
醫(yī)療
質(zhì)量
（90） |
治療前后診斷準確率 |
10 |
評估前3年，≥95%，得滿分；不達標，酌情扣分。 |
| 甲級病案率 |
15 |
評估前3年，甲級病案率≥90%得滿分，每降1%，扣2分，有丙級病歷不得分。 |
| 患者隨訪及治療效果評價結(jié)果 |
10 |
建立患者隨訪制度，重點病種患者隨訪率≥50%,得滿分；不達標酌情扣分（查記錄）。 |
| 兒童牙髓根尖周病治療的平均療程 |
10 |
平均療程3次以下得滿分，高于3次酌情扣分。 |
| 兒童?？婆R床護理質(zhì)量標準 |
15 |
無標準不得分。 |
| 基礎(chǔ)護理合格率 |
10 |
≥95%得滿分，每下降1%，扣2分；低于90%，不得分。 |
| 非合作患兒護理 |
10 |
有特殊裝置，護理人員熟練操作，滿足臨床需要得滿分，不達標酌情扣分。 |
| 預防和控制醫(yī)院感染相關(guān)制度的建立及執(zhí)行情況 |
10 |
制度健全，落實到位，得滿分，未達標，酌情扣分。 |
| 專家門診情況 |
10 |
每天均安排高級職稱人員出門診，所有專家每周至少出3次門診，得滿分；不達標，酌情扣分。 |
| 診斷符合率 |
10 |
病史、檢查、診斷符合，得滿分；不達標，酌情扣分。 |
| 門診患者中預約患者的比例 |
20 |
≥50%,得滿分；不達標，酌情扣分。 |
| 五 |
科研與教學 |
100 |
|
| 18 |
學術(shù)
影響
（15） |
學術(shù)委員會任職 |
5 |
全國主委5分、副主委4分，常委3分，委員3分；省主委4分，副主委3分；一人擔任數(shù)職，以最高學術(shù)職稱登記一次。 |
| 學術(shù)刊物任職 |
5 |
SCI收錄雜志的主編、副主編、常務編委、編委主編5分、副主編4分，常務編委3分；中華醫(yī)學會系列雜志主編4分、副主編3分，常務編委2分；其它醫(yī)學雜志主編、副主編2分，常務編委1分。一人擔任數(shù)職，以最高學術(shù)職稱登記一次。 |
| 主辦學術(shù)會議 |
5 |
國際性學術(shù)會議3分，全國性學術(shù)會議2分，省級學術(shù)會議1分。 |
| 19 |
?？?br />
方向
（5） |
專科的臨床研究方向 |
5 |
?？朴?-3個穩(wěn)定、明確的研究方向，且與臨床工作密切相關(guān)，研究內(nèi)容系統(tǒng)、具體，得滿分；不達標，酌情扣分。 |
| 20 |
科研
項目
（16） |
國家級項目 |
12 |
評估前3年有3項以上得滿分，每少1項減4分。 |
| 部（?。┘夗椖?/td>
| 4 |
評估前3年有4項以上得滿分，每少1項減1分。 |
| 21 |
科研
成果
（17） |
國家級、部（省）級科技獎勵（一、二等） |
9 |
評估前3年國家級一等獎1項得9分，二等獎1項6分；部（?。┘壱坏?分，二等4分，三等3分。 |
| SCI收錄、中華醫(yī)學系列雜志及統(tǒng)計源期刊論著 |
4 |
評估前3年SCI收錄每篇1分；中華醫(yī)學會系列雜志0.5分；統(tǒng)計源期刊雜志0.5分，總分不超過標準分。 |
| 發(fā)明、新型實用、外觀設計專利 |
4 |
評估前3年每項發(fā)明專利4分，新型實用專利1分，外觀設計專利0.5分。 |
| 22 |
接受
進修
（8） |
接受外單位在職人員進修情況 |
8 |
評估前3年進修半年以上人員每年≥5名得滿分；每少一名扣2分；未接受不得分。 |
| 23 |
學生
教育
（14） |
本科生教學 |
4 |
臨床教學不少于本課時的80%，見習、實習輪轉(zhuǎn)安排合理、到位，得滿分；未承擔者不得分；無臨床授課扣3分；無見習、實習扣3分。 |
| 研究生培養(yǎng) |
10 |
評估前3年博士生≥3人、碩士生≥3人，得滿分；不達標，酌情扣分。 |
| 24 |
繼續(xù)
教育
（20） |
國家級、省級（甲類）、市級（乙類）繼續(xù)教育項目：深入基層舉辦繼續(xù)教育項目（學習班、論壇） |
10 |
評估前3年國家級一項次6分，省級一項次2分；同一項目不重復計分，不同項目可累積計分，總分不超過標準分。 |
| 住院醫(yī)師規(guī)范化醫(yī)師培訓 |
10 |
不是住院醫(yī)師規(guī)范化醫(yī)師培訓基地不得分。培養(yǎng)合格率≥95，得滿分；每低5個百分點，扣3分。 |
| 25 |
編寫
教材
（5） |
三年內(nèi)參加教育部、衛(wèi)生部普通高等院校規(guī)劃教材編寫工作 |
5 |
主編3分、副主編2分，編委1分可累積計分，總分不超過標準分。 |
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