與網(wǎng)友聊天，第一次總會互問：“你是做什么工作的？”，有時候不好直接問人家的職業(yè)，就會拐著彎：“你是學(xué)什么的？”，我自己習(xí)慣于回答：“醫(yī)生”、“學(xué)醫(yī)的”；然后人家會進(jìn)一步問：“你是哪一科的醫(yī)師？”

　　人們不經(jīng)意的問，自己不經(jīng)意的答，大家似乎把醫(yī)生與醫(yī)師當(dāng)作同一回事了。

　　醫(yī)生的意義是給病人帶來生的希望，通過醫(yī)使人生存，使人生靈活現(xiàn)，恢復(fù)健康。醫(yī)生也是醫(yī)者的自謙，學(xué)醫(yī)的學(xué)生，漢語講究簡約，所以簡稱醫(yī)生。

　　如果說做醫(yī)生的是學(xué)生，那誰是醫(yī)生的老師��？

　　過去我們稱老師叫“先生”，先生下來的學(xué)生就是先生吧？

　　提問題的那個人��？誰��？病人啊。所以醫(yī)生又可稱為醫(yī)師。洪昭光就說過：“世界上最好的醫(yī)生是（病人）自己”，我們醫(yī)生只有把病人當(dāng)老師，不厭其煩的詢問，才能把病人的病情、思想、需求了解清楚，才會有的放矢，“醫(yī)”字右邊一個“匚”一個“矢”：“有的放矢”。為什么是醫(yī)師，醫(yī)如果是動詞，就是為病人這個老師行醫(yī)啊。如果醫(yī)是名詞，則可能是很多人認(rèn)為的那樣：醫(yī)師是醫(yī)者為師，按照漢語的意思，醫(yī)不動，能為師嗎？我想古人的意思醫(yī)生是學(xué)生，病人是老師，中醫(yī)的“望、聞、問、切”的診斷手法，就是醫(yī)生同病人這個老師的交流方法。

　　醫(yī)師也許有醫(yī)生是老師的含意：為人師表、師道尊嚴(yán)、授業(yè)解惑。但醫(yī)生你首先要像個老師，形象、氣質(zhì)、語言、行為，你像老師，病人才會愿意當(dāng)學(xué)生；病人越尊重醫(yī)生，醫(yī)生就會把老師的角色做到更好。我們做醫(yī)生的，一項重要工作“解惑”，把病人的疑慮消除了，所以醫(yī)者治病救人，救人也包含了從心理上去把握。

　　叫“醫(yī)生”也好，叫“醫(yī)師”也罷，三人行，必有我?guī)�，�?dāng)患者和和家屬找你看病時，把患者當(dāng)回老師。有什么自己不能確定時，找其他醫(yī)生會會診，當(dāng)一回好學(xué)生。做一個好大夫，必須當(dāng)好學(xué)生，也要像個老師。