日前，“教育部發(fā)文推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)中小學(xué)教材，包含多項中醫(yī)藥內(nèi)容”正式發(fā)布，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編正小保就為大家整日了以下內(nèi)容，快來看看吧！

近日，教育部印發(fā)了《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》（以下簡稱《指南》），對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)中小學(xué)課程教材的基本原則、總體目標(biāo)、主題內(nèi)容、載體形式、學(xué)段和學(xué)科要求等，做了統(tǒng)籌設(shè)計和科學(xué)安排，強(qiáng)調(diào)素養(yǎng)導(dǎo)向、系統(tǒng)規(guī)劃和全科覆蓋。

《指南》指出，中小學(xué)課程教材反映中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要載體形式包括經(jīng)典篇目、人文典故、基本常識、科技成就、藝術(shù)與特色技能、其他文化遺產(chǎn)。其中科技成就主要指古代人民在科學(xué)探索、技術(shù)發(fā)明方面的突出貢獻(xiàn)，如四大發(fā)明、都江堰工程、傳統(tǒng)醫(yī)藥等。

學(xué)科安排方面，《指南》提出，以語文、歷史、道德與法治(思想政治)三科為主，藝術(shù)(音樂、美術(shù)等)、體育與健康學(xué)科有重點(diǎn)地納入，其他學(xué)科有機(jī)滲透，“3+2+N”全科覆蓋。還對各科具體要求做出了規(guī)定，其中涉及多項中醫(yī)藥內(nèi)容。

《指南》要求歷史學(xué)科初中階段，介紹中醫(yī)的代表人物和成就，使學(xué)生認(rèn)識中醫(yī)在救死扶傷、強(qiáng)身健體方面的作用，學(xué)習(xí)醫(yī)者的仁愛之心。高中階段介紹中醫(yī)經(jīng)典名著的主要內(nèi)容，使學(xué)生理解中醫(yī)的基本理論和診斷方法，認(rèn)識中醫(yī)蘊(yùn)含的整體系統(tǒng)思維、天人和諧等思想。

體育與健康學(xué)科要選擇民族民間傳統(tǒng)體育活動、傳統(tǒng)健身功法（如五禽戲、八段錦、易筋經(jīng)等）等內(nèi)容在課程教材中呈現(xiàn)。小學(xué)階段要引導(dǎo)學(xué)生主動參與民族民間傳統(tǒng)體育活動、游戲、武術(shù)、跳繩、傳統(tǒng)健身功法等，體驗運(yùn)動樂趣。初中階段要精選適合初中學(xué)生學(xué)習(xí)和參與的民族民間傳統(tǒng)體育活動、武術(shù)、摔跤、跳繩、傳統(tǒng)健身功法和有關(guān)理論知識；初步掌握1—2項民族民間傳統(tǒng)體育運(yùn)動技能和養(yǎng)生保健基本知識。高中階段將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化和養(yǎng)生保健知識納入健康教育模塊和體育理論知識教學(xué)之中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解其在預(yù)防疾病、增進(jìn)健康、陶冶情操等方面的科學(xué)性和獨(dú)特價值，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化。

生物學(xué)學(xué)科初中階段，在生物的多樣性部分，介紹《本草綱目》分類；在健康地生活部分，介紹我國古代醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的主要成就（如針灸等），以及我國古代傳染病的預(yù)防與治療方面的科技成就（如用人痘預(yù)防天花、利用艾葉預(yù)防治療瘟疫等）。

科學(xué)學(xué)科要選取科學(xué)故事、時令節(jié)氣、古代工程、技術(shù)發(fā)明、傳統(tǒng)醫(yī)藥、遺址和文物等方面的具體內(nèi)容在課程教材中呈現(xiàn)。要求小學(xué)階段，在天文觀測方面，介紹我國古代宇宙觀、二十四節(jié)氣、日晷和圭表等。初中階段的生命科學(xué)領(lǐng)域，在人的健康部分，介紹我國古代醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的主要成就（如針灸等），介紹我國古代傳染病的預(yù)防與治療方面的科技成就，如用人痘預(yù)防天花、利用艾葉預(yù)防治療瘟疫等，幫助學(xué)生分析其中的生物學(xué)概念和思想方法，了解我國古人的智慧，感受我國古人堅持不懈的探索精神，增強(qiáng)民族自豪感和文化認(rèn)同感。

《指南》還對其他學(xué)科作出了相關(guān)規(guī)定。

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