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健康教育（主治醫(yī)師）考試大綱-社會(huì)醫(yī)學(xué)：
| 單元 | 細(xì)目 | 要點(diǎn) | 要求 |
| 一、緒論 | 1.社會(huì)醫(yī)學(xué)基本概念 |
（1）學(xué)科性質(zhì) （2）健康概念 |
掌握 |
2.社會(huì)醫(yī)學(xué)的研究對(duì)象 |
（1）社會(huì)衛(wèi)生狀況和人群健康狀況 | 掌握 | |
| （2）影響人群健康的因素，特別是 社會(huì)因素 |
掌握 |
||
| （3）社會(huì)衛(wèi)生策略 | 熟悉 | ||
3.社會(huì)醫(yī)學(xué)的發(fā)展 |
（1）社會(huì)醫(yī)學(xué)的萌芽 | 了解 |
|
| （2）西方社會(huì)醫(yī)學(xué)的建立和發(fā)展 | |||
| （3）我國(guó)社會(huì)醫(yī)學(xué)的建立和發(fā)展 | |||
| 二、醫(yī)學(xué)模式與健 康觀 |
1.醫(yī)學(xué)模式的概念 |
（1）醫(yī)學(xué)模式是醫(yī)學(xué)實(shí)踐的總結(jié) | 了解 |
| （2）醫(yī)學(xué)模式是指導(dǎo)醫(yī)學(xué)實(shí)踐的自 然觀和方法論 |
|||
| 2.醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變 | 醫(yī)學(xué)模式的發(fā)展階段及其特點(diǎn) | 熟悉 | |
3.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式 |
（1）現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的產(chǎn)生動(dòng)因 | 了解 | |
| （2）生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的基 本內(nèi)容 |
掌握 |
||
4.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式健康觀和醫(yī)學(xué)優(yōu)先戰(zhàn)略醫(yī)|學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理 |
（1）引發(fā)對(duì)醫(yī)學(xué)目的的重新審視 | 熟悉 | |
| （2）對(duì)衛(wèi)生服務(wù)的影響 | 熟悉 | ||
| （3）對(duì)醫(yī)學(xué)教育影響 | 熟悉 | ||
| （4）對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)的影響 | 熟悉 | ||
| （5）對(duì)臨床醫(yī)學(xué)的影響 | 熟悉 | ||
| （6）對(duì)健康狀況評(píng)價(jià)的影響 | 熟悉 | ||
| 三、社會(huì)因素和健康 | 1.社會(huì)因素概述 | （1）概念 | 掌握 |
| 三、社會(huì)因素和健康 | 1.社會(huì)因素概述 | （2）影響健康的特點(diǎn) | 掌握 |
| （3）影響健康的機(jī)制 | 掌握 | ||
2.社會(huì)經(jīng)濟(jì)與健康 |
（1）經(jīng)濟(jì)與健康的關(guān)系 | 掌握 | |
| （2）經(jīng)濟(jì)水平低下對(duì)健康的作用 | 掌握 | ||
| （3）經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)健康水平的提 高 |
掌握 | ||
| （4）健康水平的提高促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā) 展 |
掌握 | ||
| （5）經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的負(fù)面作用 | 掌握 | ||
| （6）社會(huì)階層與健康 | 掌握 | ||
| （7）社會(huì)營(yíng)養(yǎng)與健康 | 掌握 | ||
3.社會(huì)發(fā)展與健康 |
（1）社會(huì)制度與健康 | 掌握 | |
| （2）社會(huì)關(guān)系與健康 | 掌握 | ||
| （3）人口發(fā)展與健康 | 掌握 | ||
| （4）衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展與健康 | 掌握 | ||
4.社會(huì)文化與健康 |
（1）文化的概念 | 掌握 | |
| （2）教育對(duì)健康的影響 | 掌握 | ||
| （3）風(fēng)俗習(xí)慣對(duì)人群健康的影響 | 掌握 | ||
| 5.生活方式與健康 | 生活方式的概念及其對(duì)健康的影響 | 掌握 | |
| 四、社會(huì)醫(yī)學(xué)研究 方法 |
1.社會(huì)醫(yī)學(xué)研究方法的類(lèi)型 |
（1）調(diào)查研究醫(yī)|學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理 | 掌握 |
| （2）實(shí)驗(yàn)研究 | |||
| （3）健康狀況評(píng)價(jià) | |||
| （4）健康危險(xiǎn)因素評(píng)價(jià) | |||
| （5）生活質(zhì)量評(píng)價(jià) | |||
| （6）衛(wèi)生服務(wù)研究 | |||
2.定性和定量研究 |
（1）區(qū)別 | 熟悉 | |
| （2）定性研究的應(yīng)用 | 熟悉 | ||
3.社會(huì)調(diào)查研究的基本程序 |
（1）提出研究問(wèn)題 | 掌握 | |
| （2）設(shè)計(jì)研究方案 | 掌握 | ||
| （3）收集資料 | 熟悉 | ||
| （4）分析資料與解釋結(jié)果 | 掌握 | ||
| （5）散發(fā)和應(yīng)用研究結(jié)果 | 熟悉 | ||
| 五、健康狀況評(píng)價(jià) | 1.健康狀況評(píng)價(jià)的單一指標(biāo) |
（1）相關(guān)指標(biāo) | 掌握 |
| （2）衛(wèi)生保健指標(biāo) | 掌握 | ||
| （3）健康狀況指標(biāo) | 掌握 | ||
2.健康狀況綜合評(píng)價(jià) |
（1）發(fā)展綜合指標(biāo)的原因 | 掌握 | |
| （2）常用綜合指標(biāo) | 掌握 | ||
| 六、健康危險(xiǎn)因素 評(píng)價(jià) |
1.概述 |
（1）健康危險(xiǎn)因素的概念和特點(diǎn) | 了解 |
| （2）健康危險(xiǎn)因素評(píng)價(jià)的概念 | 了解 | ||
| （3）慢性非傳染性疾病的發(fā)展過(guò) 程 |
了解 |
||
| 2.健康危險(xiǎn)因素評(píng)價(jià)的計(jì) 算 |
（1）收集資料 | 了解 | |
| （2）分析資料 | 了解 |
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