社會醫(yī)學的研究內容是健康教育主治醫(yī)師考試大綱要求熟練掌握的內容，醫(yī)學教育網為各位健康教育主治醫(yī)師考生搜集整理了相關資料，便于各位同學復習備考！

1．研究社會衛(wèi)生狀況，主要是人群健康狀況。

社會醫(yī)學以群體為研究對象，應用社會調查的方法，研究社會衛(wèi)生狀況，主要是人群的健康狀況，尋找主要的社會衛(wèi)生問題，發(fā)現健康弱勢人群及重點防治的對象，找出危害人群健康的主要危險因素以及應對策略，對社會衛(wèi)生問題作出社會醫(yī)學的“診斷”。

2．研究影響人群健康的因素，特別是社會因素。

社會醫(yī)學應用現況調查、回顧性調查及前瞻性調查等多種研究方法，研究各種因素特別是社會制度、經濟狀況、文化因素、人口發(fā)展、生活勞動條件、行為生活方式以及衛(wèi)生服務等眾多社會因素對人群健康的影響，對現有的社會衛(wèi)生問題進行社會病因學分析，為制訂社會衛(wèi)生策略提供政策依據。

3．研究社會衛(wèi)生策略與措施。

社會醫(yī)學不僅要通過社會衛(wèi)生調查及社會病因學研究找出當前存在的主要社會衛(wèi)生問題以及嚴重程度，更為重要的是針對存在的衛(wèi)生問題及其產生問題的原因提出改善社會衛(wèi)生狀況，提高人群健康水平的綜合性、社會性策略與措施，即提出社會醫(yī)學的“處方”。這里所指的社會衛(wèi)生策略與措施不是單純的醫(yī)療衛(wèi)生技術措施，而是指衛(wèi)生發(fā)展的戰(zhàn)略與策略、目標與指標、政策與措施等，通常包括合理配置衛(wèi)生資源，科學組織日常衛(wèi)生服務和突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急機制，發(fā)展醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，研究與保護人群健康相適應的政治、經濟、法律和文化教育等方面的策略與措施。

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