浙江省湖州市第三人民醫(yī)院住院醫(yī)師臨床導(dǎo)師讀書報(bào)告會(huì)順利召開。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編特地為大家編輯整理了，此次會(huì)議的相關(guān)信息。希望對(duì)大家有所幫助，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)會(huì)及時(shí)更新住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的相關(guān)信息，還請(qǐng)大家多多關(guān)注。

在培養(yǎng)臨床高層次醫(yī)師過(guò)程中，除了臨床實(shí)踐能力的培訓(xùn)，理論知識(shí)按照住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中“知識(shí)寬，基本厚”的要求，培訓(xùn)中力求知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，注重醫(yī)療、醫(yī)學(xué)科研相結(jié)合，以打好扎實(shí)的基礎(chǔ)?；诖?，針對(duì)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員，湖州市第三人民醫(yī)院注重開展醫(yī)學(xué)科研方面的培訓(xùn)。

2018年5月27日，一場(chǎng)以“診斷試驗(yàn)（或篩檢試驗(yàn)）方法的評(píng)價(jià)”為主題的讀書報(bào)告會(huì)在白鷺谷這個(gè)清靜、輕松的環(huán)境中開展。屆時(shí)由我院規(guī)培學(xué)員以及帶教老師共40余人參加，邀請(qǐng)湖州師院王春生教授講授，一位規(guī)培學(xué)員和研究生各自分享讀書報(bào)告。

王教授在給大家介紹了診斷試驗(yàn)方法的評(píng)價(jià)中的一些基本概念，如可靠性評(píng)價(jià)指標(biāo)中的Kappa值，真實(shí)性評(píng)價(jià)指標(biāo)中的靈敏度、漏診率、特異度、誤診率，ROC曲線等之后，重點(diǎn)講解了ROC曲線。它是以假陽(yáng)性率（1-特異度）為橫軸，真陽(yáng)性率（靈敏度）為縱軸組成的坐標(biāo)圖，和受試者在特定刺激條件下由于采用不同的判斷標(biāo)準(zhǔn)得出的不同結(jié)果畫出的曲線。ROC曲線的作用是比較兩種或者兩種以上不同診斷試驗(yàn)對(duì)疾病判別能力，ROC曲線越靠近左上角，試驗(yàn)的準(zhǔn)確性就越高。王教授以糖尿病的ROC曲線為例，可以判斷出尿酸診斷糖尿病是相對(duì)來(lái)說(shuō)最準(zhǔn)確的指標(biāo)。

介紹完ROC曲線的理論知識(shí)，王教授以一項(xiàng)真實(shí)研究的數(shù)據(jù)用SPSS17.0為大家演示了如何繪制ROC曲線以及如何利用曲線找到最佳臨界值。

診斷方法的選擇直接關(guān)系到漏診率、誤診率等方面，與患者的生命安全息息相關(guān)，學(xué)習(xí)診斷試驗(yàn)方法的評(píng)價(jià)是科學(xué)研究的一部分，有利于樹立嚴(yán)瑾的工作態(tài)度，掌握科學(xué)的研究方法，提升其臨床診治能力，最終服務(wù)于臨床?？蒲型瑫r(shí)作為提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之一，受到我院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和鼓勵(lì)，在2018年2月5日由我院帶教老師和學(xué)員簽訂的首輪住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)“臨床導(dǎo)師制”協(xié)議書中，對(duì)于帶教老師的其中一項(xiàng)要求是“積極參與各級(jí)科研工作”，對(duì)于住院醫(yī)師相應(yīng)的職責(zé)是“需在臨床導(dǎo)師的指導(dǎo)下參與科研工作”，也是重視科研，為提升臨床診治思路和能力為目的的體現(xiàn)，我院將不定期舉辦科研相關(guān)的講座，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，完善住院醫(yī)師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升住院醫(yī)師的科研意識(shí)與能力。