日前，漯河市中心醫(yī)院響應衛(wèi)計委號召，加速全科基地建設，特為本院的全科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓學員開展了學習沙龍活動。

漯河市中心醫(yī)院全科基地起步雖晚，卻不甘人后，我們不斷汲取先進經驗，并結合自身特點，逐步摸索出更好的管理方式，以提高教學水平。在管理基地的過程中，我們意識到全科住培工作不同于其他基地，全科基地的學員大部分時間都在各亞?？坪突鶎訉嵺`基地輪轉，如何最大幅度最大深度的掌握學員們的學習進度，就需要我們對學員進行有效的教學監(jiān)督醫(yī)|學教育網搜集整理。

全科學習沙龍就是我們實時關注學員學習狀況的一個手段。 年初由學員自行擬定課題，上報基地，由基地統(tǒng)籌安排時間，制定本年度學習計劃，定期舉行學習沙龍。定義為沙龍，而不是單純的講課，是從課題的選擇到時間的安排，充分尊重每一個住培醫(yī)師的意愿，根據(jù)自己的學習進度和興趣愛好自由選擇課題，基地老師會針對上報的課題邀請相關專業(yè)副高以上專家老師，擔任本期的技術指導，對學員的課題內容進行專業(yè)點評。主講學員圍繞所選定的課題，由基礎知識到臨床應用，通過PPT一一向大家展示，期間穿插其他學員回答相關知識點，把自己在臨床中遇到的真實病例和大家一起分享，指導老師根據(jù)本次課題的內容帶領大家一起進入臨床思維模式，進行專業(yè)點評指導，每次學習沙龍都突出全科特色，從疾病的預防，到臨床治療，以及后期康復，全科理念都貫穿始終，學習沙龍的最特大點是全員參與，基地老師不僅給大家鼓勁加油，也下了硬性任務，每一個學員都必須參與進來，不論是補充一些基礎知識，還是闡述自己的觀點，又或者分享一點自己在臨床學習中的感受。大家從一開始不知道怎么發(fā)言、不敢發(fā)言，到積極踴躍各抒己見，沙龍的學習氛圍越來越濃厚，大家的情緒也越來越輕松，專業(yè)老師不僅對學員的課題做出客觀評價，也給大家答疑解惑，引導大家臨床思維能力更上一個臺階。

2017年春節(jié)過后，漯河市中心醫(yī)院全科住培學習沙龍已經舉辦了四期，學員們對沙龍的熱情有增無減，積極準備課題，查閱資料，PPT制作水平也不斷提高，同時也在演講和參與討論中鍛煉自己的交流溝通能力，培養(yǎng)自信心。通過定期舉辦學習沙龍，基地老師能充分了解學員的學習能力，掌握學員的學習進度，觀察不同學員的學習特點，保證每一個學員不偏離正確的規(guī)培軌道，幫助他們盡快駛向成功的彼岸！