山東萬杰醫(yī)學(xué)院的校訓(xùn)及其意義：

允理允能 精益求精

“允理允能”，源自《詩經(jīng)·魯頌·泮水》：“允文允武”。“允”為文言語首助詞，是“既”、“又”的意思，在這里可釋意為“承諾”、“要求”。“理”包含三層內(nèi)涵：一是理論、學(xué)術(shù)、學(xué)問，二是道德、道理、良知，三是理性、理智和智慧。“能”包含了技能、能力、本領(lǐng)和修為的含義。因此，“允理”可解釋為要求教育者和受教育者要追求高深的理論、高尚的道德和高遠的智慧。“允能”可解釋為要求受教育者要學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)為社會服務(wù)的能力。“允理允能”對受教育者既提出了要求，又做出了承諾。

“精益求精”，源自《論語·學(xué)而》：“《詩》云：如切如磋，如琢如磨”，朱熹注為“治玉石者，既琢之而復(fù)磨之，治之已精，而益求其精也。”原意為“事物已經(jīng)非常出色了，還要追求更加完美醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理。”因此，“精益求精”可解釋為要求教育者和受教育者要有強烈的進取精神，要不斷創(chuàng)新，不斷突破，追求更加精湛的技藝，為經(jīng)濟社會發(fā)展做出更大貢獻。