“全國(guó)醫(yī)學(xué)博士外語(yǔ)考試：十大英語(yǔ)詞匯記憶法”相信是準(zhǔn)備全國(guó)醫(yī)學(xué)博士外語(yǔ)考試的朋友比較關(guān)注的事情，為此，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理內(nèi)容如下：

1、歸類(lèi)記憶：英語(yǔ)中有些動(dòng)詞后接不定式或動(dòng)名詞作賓語(yǔ)時(shí)有嚴(yán)格的區(qū)別，可以將它們分別歸類(lèi)，只接不定式作賓語(yǔ)的詞和詞組有：decide，expect，refuse，wish，hope，order，promise，pretend，offer，happen，seem，make up one′s mind，used，be about，be able等；只接動(dòng)名詞作賓語(yǔ)的詞和詞組有：mind，risk，avoid，enjoy，escape，keep，appreciate，practise，delay，finish，feel like，can′t help，keep（on），miss，be used to，excuse，be worth，imagine，put off等。這樣，既可記住詞匯，又可攻克語(yǔ)法難關(guān)。

2、邏輯記憶：通過(guò)單詞本身的內(nèi)部邏輯關(guān)系，或詞與詞之間的外部邏輯關(guān)系記憶單詞。（1）把幾個(gè)字母看做一個(gè)組合來(lái)記，如：“-ight”——light，right，fight，night，might，sight，tight.（2）外舊內(nèi)新，如：bridge“橋”看成b+ridge（ridge“山脊”）；sharp看成s+harp（harp“豎琴”）。（3）外新內(nèi)舊，如：cleave“劈開(kāi)”看成c+leave；tact“機(jī)智”看成t+act等。

3、聯(lián)想記憶：包括（1）音與形的聯(lián)想。例如tomb的讀音為[tu：m]，很像“土墓”，進(jìn)而聯(lián)想出“墳?zāi)?rdquo;的含義。（2）形與義的聯(lián)想。例如eye可想象y為鼻子，而兩個(gè)e為左、右兩只眼睛。（3）象聲詞，聯(lián)想實(shí)際的聲音，如：bang撞門(mén)聲，coo咕咕聲。

4、分類(lèi)記憶：把單詞劃分門(mén)類(lèi)，如：動(dòng)物、植物等，進(jìn)行分類(lèi)記憶。你可以找一本分類(lèi)字典作為參考。

5、卡片記憶：自己制作單詞卡片隨時(shí)隨身記憶，卡片寫(xiě)上單詞的詞形、詞性、詞義、音標(biāo)、搭配、例句等。利用碎片時(shí)間記憶單詞，既充分利用了時(shí)間，又提高單詞記憶量。

6、構(gòu)詞記憶：利用構(gòu)詞法，通過(guò)分析詞根、前綴、后綴、派生和合成等結(jié)構(gòu)變化記憶單詞。這是擴(kuò)大詞匯最有效、最重要的辦法。任何英語(yǔ)教材都會(huì)列出常見(jiàn)的詞綴，注意就行。

7、閱讀記憶：通過(guò)閱讀英語(yǔ)文章、小說(shuō)等記憶單詞，注意難度要適宜。閱讀的時(shí)候遇到不懂的單詞，練習(xí)上下文理解，或查閱詞典，清楚單詞意思，情景記憶單詞會(huì)加深印象。

8、同義、反義記憶：通過(guò)同義詞一起進(jìn)行單詞記憶，可確切理解詞義。通過(guò)反義詞一起進(jìn)行單詞記憶，可以擴(kuò)大詞義。

9、比較記憶：（1）英漢（譯音）比較，如：mama（媽媽?zhuān)?，cigar（雪茄），beer（啤酒），bar（酒吧），fee（費(fèi)用）等。（2）單復(fù)數(shù)的比較，如：good—goods，spirit—spirits，wood—woods.（3）同音詞的比較，如：right—write，eye—I.（4）詞的陰陽(yáng)性的比較，如：actor—actress，host—hostess.

10、詞根記憶：在英語(yǔ)單詞中，所有的單詞其實(shí)都是26個(gè)字母排列組成的，因此單詞與單詞之間會(huì)有很多形似部分，特別是相同類(lèi)型的英語(yǔ)單詞，因此考生使用詞根記憶法，相同類(lèi)型，相同詞根的放在一起記憶，往往會(huì)提高記憶單詞的效率。

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