解析醫(yī)學論文關鍵詞：

關鍵詞是用于表達文獻主題內容，不僅用于醫(yī)學論文，還用于科技報告和學術論文。關鍵詞一般是名詞性的詞或詞組，個別情況下也有動詞性的詞或詞組。應標注與中文關鍵詞對應的英文關鍵詞。編排上中文在前，外文在后。中文關鍵詞前以“關鍵詞：”或“【關鍵詞】”作為標識；英文關鍵詞前以“Key words：”作為標識。

論文關鍵詞，是從論文的題名、摘要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞匯。一般一篇論文需要有3——8個關鍵詞，多個關鍵詞之間用分號分隔，按關鍵詞的范圍層次從大到小排列。

關鍵詞的一般選擇方法是：由作者在完成論文寫作后，從其題名、層次標題和正文（出現頻率較高且比較關鍵的詞）中選出來。那么具體論文關鍵詞是如何從一篇論文中選用的呢？

一、概念轉換

很多人在分析主題內容，找出論文的中心主題以后，還要對其進行概括、提煉，將主題概念準確、適度地表達出來。在這一步驟中，極易出現概念混淆的問題，以致于造成關鍵詞的誤標。為了更準確、適度地表達主題，常常要對主題的概念進行轉換，主題概念的轉換不能光從字面上進行，而要從主題概念的涵義上進行，因此要特別注意概念的綜合分析。

具體解決的方法：主題概念的轉換，按復雜程度，有概念直接轉換和概念的分解轉換兩種方式。概念的直接轉換只需直接查閱詞表就可完成，概念的分解轉換卻要復雜得多。在概念轉換的過程中，標引者不僅需要有廣博的知識，還需要有豐富的想像力，如標引“下肢不等長”一詞時，可能想到的可以概念轉換的詞就有：“短肢畸形”、“肢體短縮”、“肢體不等長”等，而正確的標引是：“腿長不等”。可見，淵博的知識和豐富的想像力可以幫助我們更好地完成概念轉換，標引出正確的關鍵詞。

為了防止因概念混淆而導致的論文關鍵詞標示錯誤，便需要我們對一些概念進行深入的了解和分析，同時好的表述也是撰寫關鍵詞的關鍵。

二、詞表應用問題

很多人對于論文關鍵詞的選擇有一定的隨意性，并不是按照已有的醫(yī)學論文關鍵詞表來選擇適合自己論文的關鍵詞。醫(yī)'學教育網l整理這不僅為我們在資料查詢方面造成了很大的影響，也是對于論文發(fā)表者本身的一種影響。

因此，大家在學術論文寫作過程中，對于關鍵詞的確定可以根據《MeSH》詞表規(guī)定。特別是醫(yī)學方面的學術論文更加應該重視，因為在醫(yī)學上很多專業(yè)術語與我們平常用的醫(yī)學術語是不一樣的。醫(yī)'學教育網l整理如果你的學術論文中用的不是專業(yè)術語關鍵詞，這也是對你的學術論文本身就會有影響。

三、如何來正確的主題分析是選取關鍵詞

第一步是文章審讀。文章審讀的步驟是：

①閱讀題目，明確文章論述的主題對象；

②細讀論文摘要，了解作者意圖以及文章的內容與重點；

③閱讀結論，確定其新穎程度和價值；

④瀏覽文中重要段落、圖表乃至全文，確定其主要內容與中心、參考價值與應用范圍。

第二步是主題提煉。主題的提煉要在認真審讀文稿的基礎上進行判斷，并對文中關鍵性的語句準確而精煉地進行高度概括，抓住本質的主要內容，舍棄次要內容。人們標引關鍵詞的習慣做法往往是直接從文題中選擇，但這必須有一個前提，那就是：文題已基本涵蓋了文章的主題。

論文的關鍵點在于體現主題內容，事實上有相當一部分論文的文題未能直接揭示文章的主題，某些論文的主題內容是隱含的，僅僅閱讀和分析標題、摘要難以作出正確的判斷，必須通讀全文，反復推敲，透過現象抓住本質，才能對主題內容作出全面正確的概括。要注意，關鍵詞往往是文中出現頻率最高的詞。閱讀文稿時要做到心中有數，明確哪些詞使用頻率最高，這樣就不難把關鍵詞提取出來。