目前，中醫(yī)專業(yè)學位碩士研究生已經成為各中醫(yī)藥高等院校研究生培養(yǎng)的主要內容和各級中醫(yī)醫(yī)院的重要人才來源。全國政協委員、中國中醫(yī)科學院院長黃璐琦認為，現有模式培養(yǎng)的中醫(yī)專業(yè)學位研究生，主要按照國家統(tǒng)一制定的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓要求進行培養(yǎng)，學生主要學習的是西醫(yī)基礎知識、基本技能、診斷檢查方式，如此培養(yǎng)出來的學生往往中醫(yī)水平不高，缺乏中醫(yī)臨證思維，中醫(yī)基礎理論不扎實，學生表示“沒有學到中醫(yī)的真本領”，用人單位則反映“缺乏中醫(yī)思維，臨癥水平不高”，偏離了“中醫(yī)專業(yè)學位碩士研究生應注重臨床能力、臨床研究能力、教學能力的全面培養(yǎng)，其能力水平應高于普通住院醫(yī)師”的初衷。

如何推進中醫(yī)專業(yè)學位研究生教育改革，進一步完善中醫(yī)專業(yè)學位研究生培養(yǎng)與中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓有機融合，建立具有中醫(yī)特色和優(yōu)勢的高層次中醫(yī)臨床人才培養(yǎng)模式是亟待解決的問題。黃璐琦建議：

一、完善目前的中醫(yī)專業(yè)學位碩士研究生住院醫(yī)師規(guī)范化培訓輪轉方案，增加中醫(yī)專科門診輪轉，且應在專業(yè)學位碩士培養(yǎng)第一階段進行，時間不少于3——6個月，培養(yǎng)選拔一批中醫(yī)臨床功底深厚、臨床療效顯著、醫(yī)德高尚的指導教師進行門診帶教，增強研究生的中醫(yī)臨床基本功及學科自信。

二、完善中醫(yī)專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)方案、考核評估、學位授予標準等規(guī)章制度，其標準應高于中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓標準；并提高其學習生活補貼，使其不低于普通住院醫(yī)師工資標準。

三、制定中醫(yī)專業(yè)學位博士研究生指導性培養(yǎng)方案、學位授予標準，并對于中醫(yī)專業(yè)學位碩士研究生的學位論文相關要求更加明確，符合中醫(yī)藥特點。

四、恢復中醫(yī)診斷學、中醫(yī)臨床基礎、方劑學等與臨床密切相關的二級學科招收中醫(yī)專業(yè)學位研究生。

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