醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理了如何發(fā)掘住院患兒的潛在正性心理效應(yīng)的方法如下，請各位考生仔細(xì)查看。  

護(hù)士應(yīng)積極地引導(dǎo)和發(fā)揮這種潛在的正性心理效應(yīng)。

（1)住院雖然是不愉快的經(jīng)歷，但住院作為患兒生活中的一個(gè)應(yīng)激事件，是促進(jìn)父母和患兒關(guān)系發(fā)展的契機(jī)。

（2)住院是一個(gè)教育過程，根據(jù)患兒及其家庭的需要和理解程度，護(hù)士為其提供相關(guān)疾病的健康指導(dǎo)。

（3)成功地應(yīng)對疾病能提高患兒的自我管理能力?；純耗馨l(fā)揮其獨(dú)立能力，自我護(hù)理，從而更加自信。

（4)住院為患兒提供了一個(gè)特殊的接觸社會的機(jī)會，能夠近距離了解醫(yī)務(wù)人員的工作，同其他患兒和家長交流，互相支持。

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