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社會實踐|阿爾斯特學院——走進鄉(xiāng)村醫(yī)生實踐調查隊
青年學生應該利用“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的歷史機遇,開展多渠道多形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。阿爾斯特學院鄉(xiāng)村進行醫(yī)生工作調研實踐團學生結合專業(yè)特色,發(fā)揮學科優(yōu)勢,開展各類專業(yè)實習、課程調研根據鄉(xiāng)村醫(yī)生工作研究課題,開發(fā)一種產品或系統(tǒng)來協助鄉(xiāng)村醫(yī)生尤為重要,所以我們小組展開調研和實踐。
在7月15號下午審核通過后,小組內在當晚便展開了熱烈的討論。我們安排了每位組員的任務分工,并為第二天的下線調研準備問題。時間來到7月16號清晨,我們去到事先找到的診所,在和醫(yī)生說明后,開始對診所的設施和就診流程一一調研詢問。主治醫(yī)生耐心地回答著我們的問題,并一一解答我們的困惑,同時向我們反映了醫(yī)療設施陳舊等相關問題,讓我們深刻了解到基層一線醫(yī)護的現狀。
對于昨日匯總整理的數據結果進行初步的分析討論。在既有數據下抽絲剝繭發(fā)掘里面的問題,結合線下實地調查的情況,逐漸發(fā)掘鄉(xiāng)村醫(yī)生及鄉(xiāng)村醫(yī)療的現狀,得到初步結論。翌日,我們對發(fā)現的問題展開討論,尋找可以對現有問題取得改進的方法。我組決定結合自身專業(yè)通過設計的方式來對現狀進行改變。
線下走訪了多家鄉(xiāng)村衛(wèi)生室,在和醫(yī)生說明情況后,圍繞其在工作流程和診所設施進行了深度交談,著重了解了疫情期間醫(yī)生的防疫宣傳、信息上報、人員排查、謠言辟謠、衛(wèi)生消毒等工作,醫(yī)線下走訪了多家鄉(xiāng)村衛(wèi)生室,在和醫(yī)生說明情況后,圍繞其在工作流程和診所設施進行了深度交談,著重了解了疫情期間醫(yī)生的防疫宣傳、信息上報、人員排查、謠言辟謠、衛(wèi)生消毒等工作,醫(yī)生非常耐心的回答了我們的問題,并且反應相關問題,讓我們深刻了解到基層一線醫(yī)護人員的工作現狀。
通過線上投遞問卷共收回有效回收樣本171份;其中絕大部分的答案肯定了鄉(xiāng)村醫(yī)生在日常以及防疫中的表現。對鄉(xiāng)村醫(yī)生和醫(yī)療不滿意率僅為1.75%;有93.57%的人受到定時的體溫監(jiān)測。這說明鄉(xiāng)村醫(yī)生形成的醫(yī)療體系對鄉(xiāng)村的衛(wèi)生狀況有很大幫助。同時,有大部分人(69.59%)在疫情期間存在驚恐,但隨著防止工作減輕,且有七成以上的人在疫情期間由鄉(xiāng)村宣傳欄或上門宣傳接受疫情知識。說明鄉(xiāng)村醫(yī)生不僅承擔醫(yī)療救治,還有普及衛(wèi)生知識,防疫防病的作用。