臨床藥物治療學(xué)實(shí)訓(xùn)：

本教材是根據(jù)衛(wèi)生部教材辦公室全國高等學(xué)校高職高專藥品類專業(yè)教材編寫原則和要求編寫的，供藥品經(jīng)營與管理專業(yè)和藥學(xué)專業(yè)用。

編寫緊扣高職高專的培養(yǎng)目標(biāo)，貫徹以職業(yè)能力為主線、職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向、職業(yè)技能為核心的原則，滲透職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在編寫內(nèi)容的選擇上，兼顧課程特點(diǎn)和專業(yè)特點(diǎn)，參考相關(guān)國家職業(yè)資格鑒定標(biāo)準(zhǔn)，與國家職業(yè)資格考試有效銜接醫(yī)學(xué)教育|網(wǎng)搜集整理。

本教材采用模塊式編寫方法，突出技能要求和操作流程、操作要點(diǎn)，注重知識與技能相結(jié)合的操作性和實(shí)用性。全書分6個(gè)模塊，即處方調(diào)配與處方分析實(shí)訓(xùn)、藥物治療方案的制定與評價(jià)實(shí)訓(xùn)、非處方藥推薦和介紹實(shí)訓(xùn)、合理用藥調(diào)查實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、用藥咨詢和用藥指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)，每個(gè)模塊既相對獨(dú)立又相互銜接。每個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)置了實(shí)訓(xùn)目的、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)步驟、實(shí)訓(xùn)提示、實(shí)訓(xùn)思考、實(shí)訓(xùn)報(bào)告、實(shí)訓(xùn)測試等項(xiàng)內(nèi)容，其中實(shí)訓(xùn)目的規(guī)定了學(xué)生應(yīng)具備的核心能力和關(guān)鍵能力及應(yīng)達(dá)到的程度，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容則圍繞實(shí)訓(xùn)目的、針對專業(yè)所面對的崗位群來確定，實(shí)訓(xùn)步驟中體現(xiàn)實(shí)訓(xùn)的組織形式，實(shí)訓(xùn)提示供學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中參考，實(shí)訓(xùn)思考有助于提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，實(shí)訓(xùn)測試用以鞏固和檢驗(yàn)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)效果。本書安排的實(shí)訓(xùn)包括校內(nèi)的模擬工作環(huán)境實(shí)訓(xùn)和校外的真實(shí)工作環(huán)境實(shí)訓(xùn)，使教學(xué)過程具有實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性。通過每一個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，使學(xué)生體驗(yàn)并完成從“學(xué)”到“用”的過程。本教材的內(nèi)容保證與理論課程的銜接和呼應(yīng)，使兩者相輔相成、相得益彰，教學(xué)中可將各實(shí)訓(xùn)分解到理論課程的相關(guān)部分進(jìn)行訓(xùn)練。