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外科主治八種類型考生 你是哪種?如何應(yīng)對(duì)考試?

2020年外科主治醫(yī)師考試已經(jīng)考試進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,經(jīng)醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編不完全統(tǒng)計(jì),備考外科主治醫(yī)師的考生大致分為以下八種類型,快來看看你是哪種?要如何應(yīng)對(duì)考試?

▍守序勤奮

典型行為:守序勤奮的考生通常嚴(yán)格按照計(jì)劃來調(diào)整備考期間的作息,將每個(gè)環(huán)節(jié)都安排的井井有條,一個(gè)月該學(xué)習(xí)幾章,一天該學(xué)習(xí)幾節(jié),他們都有給自己下了任務(wù)。在時(shí)間利用上,守序勤奮者壓榨每一秒的價(jià)值,不放過任何碎片時(shí)間,將整個(gè)人都投入到備考當(dāng)中。為了能夠通過考試,他們可以放棄娛樂、放棄社交、放棄很多。

建議:守序勤奮者的精神是值得高度贊揚(yáng)的,但是也要量力而行,給自己合理安排休息時(shí)間,不要有過多的心理負(fù)擔(dān)。特別是考試前夕,千萬不要因?yàn)樾菹⒉缓?,從而?dǎo)致第二天考試狀態(tài)不佳,最終沒能得到一個(gè)滿意的結(jié)果。建議這一類考生在備考過程中,勞逸結(jié)合。

▍中立勤奮

典型行為:中立勤奮的考生對(duì)待外科主治的備考無比熱情,與大多數(shù)考生相比,他們的學(xué)習(xí)時(shí)間要長的多。但與此同時(shí),他們清楚證書并不代表全部,所以,在做到了一個(gè)考生該做的事后,也兼顧了生活中的其他事項(xiàng),比如工作或者家庭。與守序勤奮者不同的是,在感覺到心理或者生理的不適時(shí),他們會(huì)或多或少的為自己安排休息和調(diào)整的時(shí)間。

建議:根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來看,因?yàn)橐櫦凹彝ズ凸ぷ?,所以他們面?duì)最大的問題就是時(shí)間不夠。建議中立勤奮者們提前復(fù)習(xí),盡早備考。

▍混亂勤奮

典型行為:混亂勤奮者在勤奮程度上不輸于任何人,但在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中缺乏一定的章法,完全按照自己的感覺來,他們往往要么就是大量的做題,要么就是瘋狂的背書。在花費(fèi)了許多精力后,收獲卻不多,可謂事倍功半。

建議:希望混亂勤奮者按照老師的指導(dǎo)來安排自己的學(xué)習(xí),或者多看一些備考經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)技巧類的文章將自己的辛苦和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法結(jié)合起來,這樣才能使努力不白白浪費(fèi)。點(diǎn)擊查看備考經(jīng)驗(yàn)

▍守序平庸

典型行為:據(jù)統(tǒng)計(jì),報(bào)名網(wǎng)課的考生中,最多的就是守序平庸類型。他們一般在備考前做了充足的準(zhǔn)備,購買了教材、網(wǎng)課、輔導(dǎo)書等,在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中像上下班一樣,按時(shí)學(xué)習(xí),沒有額外學(xué)習(xí)的動(dòng)力。與勤奮者相比,他們的備考不會(huì)影響到日常的娛樂活動(dòng)。守序平庸者追求的是及格萬歲,在能拿證的基礎(chǔ)上再輕松一些是最好不過的了。

建議:如果拿證是唯一標(biāo)準(zhǔn)的話,那么守序平庸者算是最成功的類型了。但值得注意的是,并不是所有考生都適合這種學(xué)習(xí)方式,假如你是基礎(chǔ)不好的考生,還是需要付出比別人更多的努力才能拿到證書。

▍中立平庸

典型行為:中立平庸考生的行為可以用兩個(gè)字概括:隨緣。他們學(xué)習(xí)時(shí)間隨緣,什么時(shí)候有空就什么時(shí)候看會(huì)兒書;買書報(bào)班隨緣,沒有特別中意的老師,哪個(gè)課優(yōu)惠就買哪個(gè)課。

建議:從整體上來看,中立平庸型考生學(xué)習(xí)的時(shí)間并不短,一般不是缺乏經(jīng)驗(yàn)的小白,就是特別自信的學(xué)霸。但是也需要認(rèn)真對(duì)待考試,尤其是基礎(chǔ)教弱的小白,畢竟外科主治醫(yī)師的考試還是有難度的。

▍混亂平庸

典型行為:混亂平庸者一般形成一個(gè)圈子,多人一起備考。這樣就很容易將精力分散到觀察他人上面,會(huì)覺得:反正別人還沒開始學(xué)習(xí),那我也不著急;或者別人都學(xué)這么多了,那我要快點(diǎn)。學(xué)習(xí)的節(jié)奏完全由他人掌控。

建議:多人備考有互相激勵(lì)、互相交流的優(yōu)勢,但注意要有主見,有個(gè)性,針對(duì)自己的實(shí)際情況來安排學(xué)習(xí)。

▍守序懶惰

典型行為:守序懶惰者并不罕見,他們的常見表現(xiàn)就是“拖延癥”,雖然為自己安排了很好的學(xué)習(xí)計(jì)劃,卻因?yàn)閼卸韬屯涎舆t遲不肯學(xué)習(xí),最后拖到考前一個(gè)月才開始著急,匆匆忙忙看點(diǎn)書聽點(diǎn)課,最后考40或50多分,抱憾而歸。

建議:打敗拖延癥是解決問題的根本,也是最大的難題。建議這類考生引入外部幫助,借助同事、家人或者老師的力量,強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí),邁出第一步后,路就很好走了。

▍中立懶惰

典型行為:中立懶惰的考生往往對(duì)外科主治醫(yī)師考試并不看重,可能一時(shí)熱血就報(bào)了名,但是平常根本不會(huì)去學(xué)習(xí),更有甚者考試也不會(huì)去參加。外科主治醫(yī)師考試也是有相當(dāng)?shù)碾y度的,未通過的考生中立懶惰者占比很高。

建議:建議該類考生多了解一下外科主治醫(yī)師考試,理性的選擇是否要報(bào)考。

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