“寶寶2歲之前出現以下幾種情況，要小心自閉癥！”相信是準備參加醫(yī)學三基考試的朋友比較關注的事情，為此，醫(yī)學教育網小編整理內容如下：

美國疾病控制與預防中心發(fā)布的研究報告認為，寶寶有自閉癥風險，要盡量在2歲前到專業(yè)機構做進一步檢查。通常確診“自閉癥”的家庭，三分之一的寶寶在1歲發(fā)現患有自閉癥；80-90%的寶寶在2歲時候發(fā)現問題。

出現如下的情況，爸爸媽媽要高度重視，完善進一步檢查：

1、在6個月之后，寶寶很少對他人笑或有意義的笑，表現出快樂、愉悅的表情；

2、在9個月之后，寶寶稍有情緒，并且長不知緣由地哭或笑；

3、在12個月之后，沒有或少有對家人發(fā)出咕咕聲，啊啊聲；

4、在12個月之后，寶寶少主動找玩具，和物品、玩具的互動高于和人的互動；

5、在12個月之后，叫他的名字，少有回應，或是完全不回應；

6、在14個月之后，寶寶對周圍事物沒啥反應（比如飛機從頭頂飛過都沒啥反應）；

7、在16個月之后，不會說話，或說話多為自言自語，少有交談行為；

8、在18個月之后，大人要他看指定的東西，他不知道要看哪里或是完全不看；

9、在2歲之后，寶寶還是不能自己說兩個詞以上的短語（重復和模仿的不算）；

10、寶寶的眼神閃躲或不注視他人。

需要提醒的是，如果寶寶出現這些狀況，特別是上述多種狀況，不是說肯定就是“自閉癥”，而是需要去專業(yè)醫(yī)院檢查。

自閉癥怎么干預？

目前國際上受主流醫(yī)學推薦和使用的訓練干預方法，為孤獨癥的規(guī)范化治療提供了方向，這些主流方法主要有：

1.應用行為分析療法（ABA）主張以行為主義原理和運用行為塑造原理，以正性強化為主促進孤獨癥兒童各項能力發(fā)展。訓練強調高強度、個體化、系統(tǒng)化。

2.孤獨癥以及相關障礙兒童治療教育課程（TEACCH）訓練該課程根據孤獨癥兒童能力和行為的特點設計個體化的訓練內容，對患兒語言、交流以及感知覺運動等各方面所存在的缺陷有針對性地進行教育，核心是增進孤獨癥兒童對環(huán)境、教育和訓練內容的理解和服從。

3.人際關系訓練法包括地板時光療法（floortime）、人際關系發(fā)展干預療法（relationshipdevelopmentintervention，RDI）。

上述治療方法在國內一些孤獨癥康復機構已開展，獲取了較好的治療效果，但還需要進一步研究論證。

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