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醫(yī)學(xué)三基考試:淺談臨床用藥需注意的幾個(gè)問(wèn)題

“醫(yī)學(xué)三基考試:淺談臨床用藥需注意的幾個(gè)問(wèn)題”相信是準(zhǔn)備參加醫(yī)學(xué)三基考試的朋友比較關(guān)注的事情,為此,醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理內(nèi)容如下:

隨著新藥的不斷問(wèn)世,臨床用藥過(guò)程中藥源性疾病的發(fā)生,引起了臨床醫(yī)學(xué)家和藥理學(xué)家的重視,下面就臨床用藥中需注意的問(wèn)題談幾點(diǎn)體會(huì):

1、注意名稱(chēng)相似的藥物的區(qū)別  有些藥物名稱(chēng)相似,藥理作用、用途完全不同,也有些藥物名稱(chēng)相似,作用也類(lèi)似,但藥物作用機(jī)理和毒性大小完全不同。如肝泰樂(lè)和安泰樂(lè),前者是常用的肝病輔助藥,后者是抗焦慮藥。阿拉明和可拉明,雖然兩藥僅一字之差,但前者是升壓藥,后者是呼吸興奮藥。對(duì)這些名稱(chēng)極易混淆的藥物,必須熟悉其作用機(jī)理和臨床用途,取藥時(shí)嚴(yán)格核對(duì),忙而不亂。

2、注意合并用藥的相互作用  由于新藥品種不斷增加,臨床治療越來(lái)越多地采用,不良反應(yīng)的發(fā)生率也就隨之增高。這就要求醫(yī)藥人員掌握藥物相互作用的基礎(chǔ)知識(shí),密切觀(guān)察病情變化,全面了解病人的用藥史,熟悉合并用藥的適應(yīng)證,嚴(yán)密觀(guān)察病人用藥后的反應(yīng)情況,且不能盲目用藥,發(fā)現(xiàn)不良反應(yīng)及時(shí)分析原因,立即采取措施。

3、選擇最優(yōu)用藥時(shí)間  臨床上一些同志認(rèn)為何時(shí)給藥,藥效都應(yīng)該是相同的,但隨著生物學(xué)、臨床藥理學(xué)的發(fā)展,揭示這種傳統(tǒng)的給藥方法不盡合理。現(xiàn)已證明機(jī)體多種生命活動(dòng)都有一定的晝夜規(guī)律,不同藥物有其各自的合理用藥時(shí)間。如早晨服用阿斯匹林,其生物利用度比晚間大。要使藥效發(fā)揮的更好和盡量減少不良反應(yīng),就要求醫(yī)藥工作者熟悉時(shí)辰藥理學(xué)這一新學(xué)科,根據(jù)不同藥物選擇最優(yōu)給藥時(shí)間,制定合理的給藥方案。

4、病人用藥期間飲食的選擇  食物的種類(lèi)不同,所含化學(xué)成分也不同,有些可以提高藥物的效力,有些則會(huì)減低藥效甚至?xí)鰪?qiáng)毒性,例如,長(zhǎng)期飲用糖皮質(zhì)激素的病人,除補(bǔ)鉀外,宜采用低糖、低鹽、高蛋白、高鈣飲食。由于糖皮質(zhì)激素能促進(jìn)機(jī)體糖原異生,蛋白質(zhì)分解增加,合成減少,應(yīng)同時(shí)保鈉、排鉀、排鈣。服用某些利尿劑如速尿、噻嗪類(lèi)利尿藥物時(shí),應(yīng)進(jìn)食含鉀高的食品,因這些藥可促進(jìn)鉀排泄引起低血鉀。醫(yī)藥人員應(yīng)指導(dǎo)病人選擇恰當(dāng)飲食,保證用藥安全有效。

思考

以上是醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理的“醫(yī)學(xué)三基考試:淺談臨床用藥需注意的幾個(gè)問(wèn)題”全部?jī)?nèi)容,想了解更多醫(yī)學(xué)三基考試知識(shí)及內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)擊醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)成立至今已有15年,專(zhuān)注醫(yī)學(xué)考試培訓(xùn)教育,已經(jīng)為數(shù)百萬(wàn)學(xué)員提供了考證、從業(yè)和晉升等專(zhuān)業(yè)幫助,贏得了廣大醫(yī)學(xué)從業(yè)人員的認(rèn)可和信賴(lài),未來(lái)我們依然會(huì)為每一位在醫(yī)學(xué)路上不斷前進(jìn)的你,提供便利的學(xué)習(xí)資源及優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

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