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主講:網(wǎng)校老師 6月11日19:00-21:30
詳情主講:網(wǎng)校老師 6月12日19:00-21:00
詳情人格障礙是什么?為了幫助全科主治醫(yī)師考生更好的了解這一病癥,醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)為大家搜集整理如下:
人格障礙(personality disorder)是指明顯偏離正常且根深蒂固的行為方式,具有適應(yīng)不良的性質(zhì),其人格在內(nèi)容上、質(zhì)上或整個人格方面異常。由于這個原因,病人遭受痛苦和(或)使他人遭受痛苦,或給個人或社會帶來不良影響。
癥狀:
1.人格障礙開始于童年、青少年或成年早期,并一直持續(xù)到成年乃至終身。沒有明確的起病時間,不具備疾病發(fā)生發(fā)展的一般過程。
2.可能存在腦功能損害,但一般沒有明顯的神經(jīng)系統(tǒng)形態(tài)學(xué)病理變化。
3.人格顯著、持久地偏離了所在社會文化環(huán)境應(yīng)有的范圍,從而形成與眾不同的行為模式。個性上有情緒不穩(wěn)、自制力差、與人合作能力和自我超越能力差等特征。
4.人格障礙主要表現(xiàn)為情感和行為的異常,但其意識狀態(tài)、智力均無明顯缺陷。一般沒有幻覺和妄想,可與精神病性障礙相鑒別。
5.人格障礙者對自身人格缺陷常無自知之明,難以從失敗中吸取教訓(xùn),屢犯同樣的錯誤,因而在人際交往、職業(yè)和感情生活中常常受挫,以致害人害己。
6.人格障礙者一般能應(yīng)付日常工作和生活,能理解自己行為的后果,也能在一定程度上理解社會對其行為的評價(jià),主觀上往往感到痛苦。
7.各種治療手段效果欠佳,醫(yī)療措施難以奏效。
診斷依據(jù):
1.個人的特征性和持久的行為模式明顯偏離文化規(guī)范,伴隨認(rèn)知(如感知和解釋事物的態(tài)度和方式)、情感、沖動控制、欲望滿足、與人相處的方式等領(lǐng)域中一種以上發(fā)生偏離。
2.這種偏離廣泛存在,行為難以矯正,以及在大多情境中社會適應(yīng)不良或功能障礙;有個人痛苦或?qū)λ擞胁焕绊憽?/p>
3.這種偏離穩(wěn)定而長期存在,通常開始于兒童晚期或青春期;偏離的行為不是因?yàn)槠渌裾系K所致。
4.偏離行為不是因?yàn)槟X損傷、疾病或功能障礙。
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