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全科主治醫(yī)師《基礎(chǔ)知識》第一章全科醫(yī)學(xué)概論練習(xí)題(三)

2022年全科主治醫(yī)師考試復(fù)習(xí)備考正在進(jìn)行中,復(fù)習(xí)做題是必不可少的步驟,為了幫助各位全科主治考生復(fù)習(xí),醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)整理全科主治醫(yī)師「基礎(chǔ)知識」第一章全科醫(yī)學(xué)概論練習(xí)題,快get!

11.全科醫(yī)學(xué)的理論基礎(chǔ)是

A.生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式

B.傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)基本理論

C.預(yù)防醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)

D.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)

E.通科醫(yī)生的發(fā)展

【答案】A——生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式

【解析】全科醫(yī)學(xué)的主要特征2.現(xiàn)代服務(wù)模式:基于患者的需求,采取以人為本、以健康為中心、以家庭為單位、以社區(qū)為基礎(chǔ)、以預(yù)防為導(dǎo)向的服務(wù)模式,注重患者及其健康問題的背景和關(guān)系,按照生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式的要求提供全面服務(wù)。

12.為使患精神病的兒子得到良好的康復(fù),父母舉家遷移到一個十分幽靜的山村,這一舉動給病人提供了何種家庭資源

A.經(jīng)濟(jì)支持

B.醫(yī)療處理

C.愛的支持

D.結(jié)構(gòu)支持

E.信息支持

【答案】D——結(jié)構(gòu)支持

【解析】家庭資源分為家庭內(nèi)資源、家庭外資源

家庭內(nèi)資源:

1.經(jīng)濟(jì)支持     2.維護(hù)支持

3.醫(yī)療處理     4.愛的支持

5.信息和教育:為家人提供醫(yī)療信息、建議及家庭內(nèi)部的健康教育

6.結(jié)構(gòu)支持:家庭住所或設(shè)施的改變,以適應(yīng)患病成員的需求

13.丈夫經(jīng)常抽煙,妻子認(rèn)為該行為對孩子健康不利,就對丈夫說“多喝茶有利健康”,這種溝通從形式上屬于

A.機(jī)械性溝通

B.情感性溝通

C.清洗性溝通

D.直接性溝通

E.間接性溝通

【答案】E——間接性溝通

【解析】家庭溝通類型:

1.內(nèi)容上——情感性溝通、機(jī)械性溝通

2.形式上——直接溝通、間接溝通

14~16題共用題干)某基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)要轉(zhuǎn)型為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心。

14.首先進(jìn)行職工培訓(xùn),要求全體衛(wèi)技人員明確社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的對象是

A.健康人群

B.亞健康人群

C.高危人群

D.重點(diǎn)保健人群

E.全人群

【答案】E——全人群

【解析】全科醫(yī)學(xué)的研究對象有:

1.面向社區(qū)各類居民:無論是健康的、高危的、患病的居民

2.完整的人及其健康問題:以人為本,以健康為中心,從生物、心理、社會等多層面全面了解患者作為一個完整的人的特征和需要

3.家庭的健康問題

15.該社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心要實施WHO西太去提出的“健康新地平線“的預(yù)防策略,針對的人生三個不同階段是

A.青春期、生育期和更年期的生活質(zhì)量

B.婦女、兒童和老年的生活質(zhì)量

C.病人、殘疾人和老年人的生活質(zhì)量

D.生命的準(zhǔn)備、生命的保護(hù)和晚年的生活質(zhì)量

E.生命的早期、中期和晚期的生活質(zhì)量

【答案】D——生命的準(zhǔn)備、生命的保護(hù)和晚年的生活質(zhì)量

【解析】人生過程可分為三個階段——人生的準(zhǔn)備階段、人生的保護(hù)階段、晚年生活質(zhì)量階段

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