門診醫(yī)護人員在對患者疾病護理的同時，還應對患者進行心理護理。通過對患者心理的分析，從營造和諧就醫(yī)環(huán)境；診區(qū)設置標志或導醫(yī)；醫(yī)護人員儀表和態(tài)度；提出提高醫(yī)療水平等方面闡明門診對患者心理護理的重要性，使醫(yī)院達到社會效益與經(jīng)濟效益雙豐收的效果。

　　門診是為不住院患者診療的場所，是患者對就診醫(yī)院的“第一印象”。由于就診患者數(shù)量大病情各異，患者個人素質、經(jīng)濟狀況、環(huán)境等因素影響，患者的心理反應也不盡相同。但對便捷的服務、準確的診斷、合理收費的心理要求是相同的。

　　隨著現(xiàn)代護理模式的轉變，護理服務的對象日趨擴大，要做到讓每位病人都滿意很難，但是病人一旦對服務過程中的某一方面不滿，可能導致他們對醫(yī)療過程甚至整個醫(yī)院工作的全盤否定。這就要求門診不僅僅對患者進行疾病的護理，還要對其做好心理護理和撫慰，把握門診患者不同心理特征，并根據(jù)其不同的心理需要，提供個性化的心理護理。這就要求醫(yī)院對門診工作質量和效果的重要性有清醒的認識，高度重視對門診護士素質的提高。

　　一、門診患者的常見心理特征

　?。?）陌生、恐懼的心理。隨著社會的轉型經(jīng)濟的發(fā)展，醫(yī)院的就醫(yī)條件都有了不同程度的改善，但門診患者特別是首次就診的患者，環(huán)境不熟悉，就診程序不了解，對醫(yī)生護士的業(yè)務水平持懷疑的態(tài)度，加上對自己的疾病能否治好的擔心會產生懼怕心理。

　　（2）焦慮、煩躁的心態(tài)。病人在一系列診療過程中，由于科室和專業(yè)的細化，常常要往返多個部門和診室。門診患者一般都有求治心切盡快辦理就診手續(xù)盡早明確診斷的心理。如多次往返，焦急煩燥甚至情緒失控，極易引發(fā)醫(yī)患間的沖突，甚至釀成惡性事件的現(xiàn)象不勝枚舉。

　?。?）期望藥到病除的心理。門診患者大多想迫切體驗到治療效果。特別是慢性病患者，多次復診常使他們懷疑醫(yī)生的診療水平，有些病人甚至認為自己的病是治不好的，患者總希望看一次醫(yī)生就能“立竿見影”。大多數(shù)患者都希望為自己診療的醫(yī)生都是醫(yī)術精湛的專家，醫(yī)生的診療及時準確立即見效；對護士打針輸液希望“一針見血”；對所有檢查總希望一次就有明確診斷。

　　（4）心存疑慮的心態(tài)。近些年，由于部分醫(yī)務工作者在診療活動中或多或少存在一些不良行為，導致“非典”時期樹立的“白衣天使”形象在人們心中已經(jīng)淡化，病人對醫(yī)務人員的信任度有所下降。有些患者就診時希望得到醫(yī)生的治療，又對醫(yī)生的能力心存疑慮。期望醫(yī)生為其進行全面檢查，并給予正確診療，對自己患病經(jīng)過的敘述總擔心有遺漏，而誤導了醫(yī)生的診斷，若醫(yī)生不耐心傾聽，便會產生自責和不安心理。尤其是一些有難言之痛的患者，敘述病情遮遮掩掩，而后又叮嚀醫(yī)生保密，希望醫(yī)生對自己的健康提供安全保障。

　　（5）消費心理。每個患者經(jīng)濟收入、消費觀念、文化素質的差異，對醫(yī)生診療水平、服務質量要求各不相同。有些病人既希望醫(yī)術高明的醫(yī)生為自己診治，但對醫(yī)生開具的檢查和藥物不理解，總擔心自己被“宰”；有些病人排隊掛號、候診很長時間，總希望醫(yī)生能做詳細檢查，甚至主動要求醫(yī)生給自己做檢查，開“好藥”，誤認為便宜藥不管用。

　　二、門診患者的心理護理及管理措施

　?。?）營造溫馨舒適的就醫(yī)環(huán)境。溫馨舒適的就醫(yī)環(huán)境，寬敞的診區(qū)，舒適的候診椅，清新的空氣，現(xiàn)代化的電子呼叫系統(tǒng)和液晶電視等措施，能舒緩病人的緊張情緒，使病人在輕松的氛圍中候診。

　　（2）設置明確就診流程說明和標志。在各診區(qū)設立鮮明詳盡的“就診須知”、掛號、就診、交費、取藥指示標牌，盡可能減少在就診程序中的往返。如有可能，還可設立“導醫(yī)”人員，引導、代辦就醫(yī)手續(xù)。

　?。?）建立良好的第一印象。門診服務護士是第一時間與病人接觸的醫(yī)務工作者，美觀整潔的儀表，親切的微笑與問候，都能創(chuàng)造出寬松和諧的氣氛，對病人焦慮、恐懼心理起到安撫作用，護士在施治過程中要講究語言的技巧，針對不同患者，不同病情，不同心態(tài)使用不同的語言表達方式。如安慰、鼓勵、勸說、疏導、解釋或指令等，使用暗示性語言，通過積極巧妙的暗示，使治療發(fā)揮最好的效用。

　　（4）提高醫(yī)護人員業(yè)務素質。醫(yī)院是人們以健康和生命相托的地方。以優(yōu)質服務善待病人，是醫(yī)護人員醫(yī)學教育|網(wǎng)搜集整理起碼的素質和心理狀態(tài)。門診醫(yī)護人員要加強醫(yī)護心理學的學習，倡導人性化護理，注意察“言”觀色，從不同的患者及家屬的眼神中讀懂他們的疑慮和疾痛，盡最大努力給予滿足；預測患者的需求，積極主動地提供服務，解決患者的疑問，從患者的心里活動和行為反應出發(fā)，善待每一位病人。

　?。?）靈活安排就診，縮小醫(yī)患間心理距離。門診患者多，流量大，患者的情況也千差萬別，合理、靈活的安排就診秩序，減少就診環(huán)節(jié)，縮小醫(yī)患間的心理距離，增進醫(yī)患間、患患間的情感交流和理解，構建和諧醫(yī)患關系。

　　（6）提高醫(yī)護技術水平，贏得患者信任門診醫(yī)護人員必須不斷加強專業(yè)知識學習，掌握醫(yī)學全科知識和熟練的操作技能，得到患者心理上的信任和行為上的配合?？傊?，隨著醫(yī)學模式的轉變，心理護理已成為現(xiàn)代醫(yī)學的重要組成部分。門診醫(yī)|學教育網(wǎng)搜集整理醫(yī)護人員必須通過提高綜合業(yè)務素質，優(yōu)化服務態(tài)度，掌握不同患者的心理特征，“因人施護”，滿足患者心理需要，使患者心情愉快，才能獲得最佳治療效果，才能使醫(yī)院獲得社會效益和經(jīng)濟效益雙豐收。