招生方案
APP下載

掃一掃,立即下載

醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)APP下載
手機(jī)網(wǎng)
手機(jī)網(wǎng)欄目

手機(jī)網(wǎng)二維碼

微 信
醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)微信公號

官方微信

搜索|
您的位置:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng) > 衛(wèi)生網(wǎng)校 > 社區(qū)衛(wèi)生人員崗位培訓(xùn) > 正文

社區(qū)康復(fù)專業(yè)人員崗位培訓(xùn)大綱

  一、培訓(xùn)目標(biāo)

  通過培訓(xùn),了解康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本理論;掌握社區(qū)康復(fù)的基本內(nèi)容及方法,掌握最常用的康復(fù)評定技術(shù)和最常用的康復(fù)治療和康復(fù)護(hù)理技術(shù),掌握幾種社區(qū)常見疾病功能障礙的康復(fù)治療方法及健康教育,能為社區(qū)病、傷、殘者提供最基本的訓(xùn)練與服務(wù),并能提供康復(fù)咨詢和轉(zhuǎn)介服務(wù)。

  二、培訓(xùn)對象

  從事社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)康復(fù)專業(yè)崗位人員,具備中專及以上康復(fù)專業(yè)或相關(guān)醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)歷。

  三、培訓(xùn)方法

  以理論授課和實際訓(xùn)練并重方式培訓(xùn),可采用集中培訓(xùn)或半脫產(chǎn)培訓(xùn),參考學(xué)時數(shù)240學(xué)時。

  四、培訓(xùn)內(nèi)容與要求

 ?。ㄒ唬┛傉摚赫莆湛祻?fù)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、殘疾的基本概念,康復(fù)醫(yī)學(xué)工作內(nèi)容、基本原則和服務(wù)方式。掌握社區(qū)康復(fù)的概念、目標(biāo)、方法、工作任務(wù)、管理、方法與康復(fù)預(yù)防。

 ?。ǘ┛祻?fù)評定:

  1.掌握肌張力與痙攣的評定:肌張力的定義及其分級、痙攣的評定。

  2.掌握平衡評定:平衡的定義、平衡功能評定方法。

  3.掌握下肢功能評定:步行能力分級醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理。

  4.掌握偏癱運(yùn)動功能評定:姿勢反射定義及其重要的姿勢反射、聯(lián)合反應(yīng)及其表現(xiàn)、共同運(yùn)動及其特征、Brunnstrom偏癱恢復(fù)六階段評定。

  (三)運(yùn)動療法:運(yùn)動療法的種類、社區(qū)運(yùn)動療法常用設(shè)備與矯形器的應(yīng)用、關(guān)節(jié)活動度訓(xùn)練方法和注意事項、肌力增強(qiáng)訓(xùn)練方法和注意事項、有氧運(yùn)動訓(xùn)練的概念與方法、平衡協(xié)調(diào)訓(xùn)練方法、步行訓(xùn)練方法、Bobath法的治療原則及其在偏癱康復(fù)中的應(yīng)用、Bruunstrom治療方法的本質(zhì)及其在偏癱康復(fù)中的應(yīng)用、運(yùn)動再學(xué)習(xí)方法的概念及訓(xùn)練方法。

 ?。ㄋ模├懑煟赫莆针姱煹姆诸惻c療法:低頻電療法、中頻電療法、高頻電療法;光療法:掌握臨床常用光療法,紅外線療法;掌握冷療法治療原理、治療技術(shù)與臨床應(yīng)用。

  (五)作業(yè)療法:掌握作業(yè)療法評定,對患者活動能力的評定;掌握作業(yè)療法的適應(yīng)證、常用設(shè)備、注意事項、操作程序與實施訓(xùn)練。

 ?。﹤鹘y(tǒng)康復(fù)治療:掌握推拿療法的原理、治療技術(shù)、常見病的推拿療法;掌握偏癱與截癱的針刺療法。

 ?。ㄆ撸┠X卒中的康復(fù)治療:熟悉腦卒中的病因與分類、腦卒中功能障礙與結(jié)局;掌握腦卒中的肢體功能障礙康復(fù):急性期、恢復(fù)期、后遺癥期康復(fù)治療。

  (八)軟組織損傷:熟悉軟組織損傷的分期、治療原則;掌握常見軟組織損傷如踝關(guān)節(jié)扭傷等的康復(fù)治療原則。

  (九)肩周炎的康復(fù):掌握肩周炎的診斷與康復(fù)評定,掌握臨床表現(xiàn)、關(guān)節(jié)活動度、肌力、簡易上肢功能與日常生活活動能力評定方法;掌握急性期、粘連期與緩解期康復(fù)治療方法。

 ?。ㄊ╊i椎病的康復(fù):掌握頸椎病的定義、分型、病因;掌握診斷、康復(fù)評定與康復(fù)治療方法。

  (十一)腰椎間盤突出癥的康復(fù):熟悉診斷、臨床表現(xiàn)。掌握康復(fù)評定(肌力、行走能力、日常生活活動能力評定)。掌握康復(fù)治療方法。

 ?。ㄊ┕顷P(guān)節(jié)病的康復(fù):掌握定義、病因、特征、臨床表現(xiàn)。掌握康復(fù)評定(關(guān)節(jié)活動度、肌力、Lysholm膝關(guān)節(jié)分系統(tǒng)評定)。掌握康復(fù)治療方法。

 ?。ㄊ┕钦酆蟮目祻?fù):熟悉臨床表現(xiàn)、骨折的愈合過程。掌握康復(fù)評定(關(guān)節(jié)活動度、生活能力評定)。掌握康復(fù)治療方法。

 ?。ㄊ模?a href="http://m.genyda.com/jibing/gaoxueya/" target="_blank" title="高血壓" class="hotLink" >高血壓的康復(fù):了解高血壓的定義與病因。掌握康復(fù)評定的內(nèi)容與方法。掌握康復(fù)治療方法。

  (十五)糖尿病的康復(fù):掌握糖尿病診斷標(biāo)準(zhǔn),康復(fù)評定的目的與方法。掌握康復(fù)治療方法。

報考指南
特別推薦
醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)醫(yī)學(xué)書店
  • 老師編寫
  • 凝聚要點(diǎn)
  • 針對性強(qiáng)
  • 覆蓋面廣
  • 解答詳細(xì)
  • 質(zhì)量可靠
  • 一書在手
  • 夢想成真
題庫軟件

題庫軟件:熱賣中

題庫設(shè)計緊扣考試大綱、考試教材、考試科目。符合考試題型與考試科目,考試資料豐富,免費(fèi)試用。

  • 1、凡本網(wǎng)注明“來源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。

    2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標(biāo)明作者和出處。對于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問題的,請作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實確認(rèn)后會盡快予以處理。
    本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認(rèn)同該作品的觀點(diǎn)或真實性。如其他媒體、網(wǎng)站或個人轉(zhuǎn)載使用,請與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負(fù)法律責(zé)任。

    3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿

    4、聯(lián)系方式:

    編輯信箱:mededit@cdeledu.com

    電話:010-82311666

回到頂部
折疊