根據(jù)衛(wèi)生部《關于發(fā)展全科醫(yī)學教育的意見》要求，在2005年，全國大中城市應基本完成在職人員全科醫(yī)師崗位培訓工作。為檢查和評價各地全科醫(yī)師崗位培訓任務落實情況，收集相關信息，發(fā)現(xiàn)問題并提出解決思路，我司依據(jù)《全科醫(yī)師崗位培訓大綱》、《全科醫(yī)學臨床和社區(qū)實踐基地基本要求》等文件要求，結合全科醫(yī)師崗位培訓工作開展的實際情況和培訓的特點，制訂了《全科醫(yī)師崗位培訓工作評估指標體系》，為開展全科醫(yī)師崗位培訓評估工作和各省的自評工作提供依據(jù)。

　　一、評估目的：

　?。ㄒ唬┮罁?jù)評估結果和反饋信息了解培訓工作開展情況，以及完成情況，收集資料，發(fā)現(xiàn)問題，研究解決思路，以便及時調整政策，實施宏觀調控和指導。

　　（二）對評估結果進行分析比較，促進和加強橫向交流，推廣先進經(jīng)驗，開展表彰活動，促進全科醫(yī)學教育工作深入開展。

　?。ㄈ┻M一步完善全科醫(yī)師培訓與我國衛(wèi)生體制改革和城鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生服務發(fā)展相適應的人才培養(yǎng)機制。通過評估，多方了解全科醫(yī)學培訓人才隊伍建設的需求，并為調整和制定社區(qū)衛(wèi)生服務發(fā)展及人才培養(yǎng)政策提供依據(jù)。

　　二、評估對象

　　全科醫(yī)師崗位培訓的評估對象依照評估目標和內容的不同，具有多層次、多類型、多要素的特點。評估對象主要分為二類：

　?。ㄒ唬┯嘘P單位。為主要評估對象，具體包括各級衛(wèi)生行政部門；培訓機構；社區(qū)實踐基地等。

　?。ǘ┫嚓P人員。為評估抽查對象，具體包括各級培訓管理人員；教師；全科醫(yī)師。

　　三、評估標準

　　評估采取定性與定量相結合的方式。其中量化指標，均有計算方法和標準，指標權重采用專家評議和百分權重法?？偡譃?00分，附加分10分。評估時，由評估專家小組采取查閱材料，召開座談會、實地考察、問卷調查、學員考核等多種方式作出評判。凡核心要素總得分少于13分或總評分少于60分，評估結果為不合格。

　　四、評估過程

　　評估工作分為自評、復評、認定三個階段：

　　（一）自評階段：各?。▍^(qū)、市）衛(wèi)生行政部門根據(jù)《評估指標體系》進行自評，寫出自評報告，限時報送衛(wèi)生部科教司。

　?。ǘ驮u階段：衛(wèi)生部科教司組織專家組進行實地評估，對自評結果進行復核。

　?。ㄈ┱J定階段：根據(jù)自評與復評結果，對各?。ㄊ袇^(qū)）全科醫(yī)師崗位培訓工作情況進行全面總結和評價，并對成績突出的單位和個人給予表彰。

　　五、復評工作程序及有關要求醫(yī)學教育網(wǎng)搜 集整理

　?。ㄒ唬┏闪⒃u估專家組：每組一般由4-5人組成，分別由衛(wèi)生行政部門領導1人（擔任組長\由衛(wèi)生部科教司指定）、全科醫(yī)學教育培訓管理專家、全科醫(yī)療專家、衛(wèi)生行政管理人員3-4人組成（由組長選定）。評估組專家分為二組，A組為管理組2-3人，負責對各級衛(wèi)生行政部門、培訓機構的評估，召開管理人員座談會；B組為專業(yè)組2人，負責社區(qū)實踐基地評估，抽查考核，召開專業(yè)人員座談會。

　　組長全面負責評估工作，具體任務為日程安排、確定專家人選及任務分派、確定抽查地區(qū)及機構、反饋評估意見等。各成員應在做好分派的評估任務同時，協(xié)助組長做好聯(lián)絡、記錄與資料的整理和匯總、起草評估報告等工作。

　?。ǘ┏闃樱焊鶕?jù)自評情況，采取抽樣檢查或分組交叉檢查的方法進行復評。

　　每省（區(qū)、市）抽樣數(shù)量為：

　　1.有關單位抽樣數(shù)量：省級衛(wèi)生行政部門和省級培訓機構各1個，市級衛(wèi)生行政部門1-2個，市級培訓機構1個，社區(qū)實踐基地2-4個。

　　2.相關人員抽樣數(shù)量：

　?、俟芾砣藛T訪談：省、市衛(wèi)生行政部門各1-2人。

　?、谂嘤枡C構人員訪談：每所培訓機構專職管理人員1人，領導1人，教師3-5人，每個社區(qū)實踐基地專職管理人員1人，社區(qū)實踐指導教師2人。

　?、叟嘤枌ο蠹跋嚓P人員訪談：已培訓結業(yè)全科醫(yī)師10人以上，社區(qū)護士2人，預防保健人員2人。

　?。ㄈ┛己刷俟P試。隨機抽取已畢業(yè)學員80名，由評估組委托有關單位提前進行考核，考核試卷由評估專家組統(tǒng)一命題、統(tǒng)一閱卷。②面試（全科醫(yī)療病歷綜合分析處理能力、醫(yī)患溝通能力）社區(qū)實踐操作技能考核。評估專家組根據(jù)學員名冊，隨機抽取10-20名已結業(yè)學員進行考核。考核采取實踐技能抽考或全科醫(yī)療綜合技能計算機模擬病例考核方式。

　?。ㄋ模驮u日程安排：評估組抵達被評估?。ㄊ?、區(qū)）后，由組長確定抽查地區(qū)和單位，確定評估日程安排，采取分組查看資料、召開座談會、實地考察、訪談、抽查考核、等形式進行評估。復評工作主要是對被評?。ㄊ?、區(qū)）自評報告的復核審驗，不安排被復評?。ㄊ?、區(qū)）衛(wèi)生廳（局）的匯報。評估具體日程安排以下：

　　六、評估意見反饋和匯總上報

　　評估專家組匯總評估記錄及相關資料，對記錄資料及評估全過程進行綜合分析后，形成主要評估意見并向被評估的?。ㄊ?、區(qū)）衛(wèi)生廳（局）反饋，撰寫評估報告，將評估報告、評估記錄及相關資料交衛(wèi)生部科教司。