APP下載

掃一掃,立即下載

醫(yī)學教育網(wǎng)APP下載

開發(fā)者:1

蘋果版本:1

安卓版本:1

應用涉及權限:查看權限 >

APP:隱私政策:查看政策 >

微 信
醫(yī)學教育網(wǎng)微信公號

官方微信Yishimed66

24小時客服電話:010-82311666
您的位置:醫(yī)學教育網(wǎng) > 基礎醫(yī)學理論 > 醫(yī)學心理學 > 正文

人的情感障礙

2014-05-21 15:17 醫(yī)學教育網(wǎng)
|

熱點推薦

——●●●聚焦熱點●●●——
技能繳費>> 搞分秘籍>> 大綱教材>>

人在認識和改造客觀現(xiàn)實的過程中,對事物采取各種不同的態(tài)度,產(chǎn)生各種不同的內(nèi)心體驗,如喜悅。悲傷。驚恐。憤怒。不滿。欣賞。同情。失望等。稱為情感(affect)。情感的性質(zhì)與個體的生理需要能否獲得滿足有關。醫(yī)學教|育網(wǎng)搜集整理在沙漠中沒有水喝所產(chǎn)生的緊張不安的感覺,就是因為人體對水的需要未能滿足的緣故。滿足了就會產(chǎn)生愉快舒適的體驗。同機體的基本生理需要或本能活動(如饑、渴、性活動)有關的內(nèi)心體驗,多伴有比較明顯的軀體方面的變化,稱為情緒(emotion)。情感或情緒的產(chǎn)生及其強度則由個體的認知評價所決定。人在動物園里看到野獸不感到害怕,如在森林中見到野獸則立即感到驚恐,準備逃走。這是因為認知評價不同。在森林中人們認識到現(xiàn)實的危險是產(chǎn)生驚恐的原因。不同的人有不同的人格,有不同的認知方式和不同的應對能力。因此,對同一事物,不同的個體可有不同的情感體驗。面臨威脅或某種阻礙,焦慮人格容易產(chǎn)生緊張不安、恐懼的情感體驗;但在另外一些人,認為這些威脅或阻礙很小,自信有能力克服,就會精神振奮或產(chǎn)生憤怒,以排除威脅或阻礙。

醫(yī)師資格考試公眾號

距離2025醫(yī)師技能考試

編輯推薦
    • 免費試聽
    • 免費直播
    湯以恒 臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師 《消化系統(tǒng)》 免費試聽
    免費資料
    醫(yī)師資格考試 備考資料包
    歷年考點
    應試指導
    仿真試卷
    思維導圖
    立即領取
    回到頂部
    折疊