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生長發(fā)育階段性和程序性-公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師輔導(dǎo)

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公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試中的科目繁多,醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)網(wǎng)友整理了考試中的部分內(nèi)容,希望對參加考試的考生有所幫助。

1.生長發(fā)育的階段性

生長發(fā)育是一個連續(xù)過程,由不同的發(fā)育階段組成。根據(jù)這些階段特點,加上生活、學(xué)習(xí)環(huán)境的不同,可將兒童少年的生長發(fā)育過程劃分成幾個年齡期:嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期和青年期。

2.生長發(fā)育的程序性

生長發(fā)育有一定程序,各階段間順序銜接。前一階段的發(fā)育為后一階段奠定必要基礎(chǔ);任何階段的發(fā)育出現(xiàn)障礙,都將對后一階段產(chǎn)生不良影響。醫(yī)學(xué)|教育|網(wǎng)搜集整理

胎兒和嬰幼兒期發(fā)育遵循“頭尾發(fā)展律”。從生長速度看,胎兒期頭顱生長最快,嬰兒期軀干增長最快,2~6歲期間下肢增長幅度超過頭顱和軀干。因此,兒童的身體比例不斷變化,由胎兒2個月時特大的頭顱(占全身4/8)、較長的軀干(3/8)、短小的下肢(1/8)發(fā)展到6歲時較為勻稱的比例(頭占1/8強,軀干占4/8弱,下肢占3/8)。從動作發(fā)育看,兒童會走路前必須先經(jīng)過抬頭、轉(zhuǎn)頭、翻身、直坐、爬行、站立等發(fā)育階段。手部動作發(fā)育的規(guī)律性更明顯,新生兒只會上肢無意識亂動;4~5個月開始有取物動作,但只能全手一把抓;10個月時才會用手指拿東西;2歲左右手的動作更準(zhǔn)確,會用勺子吃飯;而手部精細動作(如寫字、畫圖等)要到6~7歲左右才基本發(fā)育完善。

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