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幼兒期(3歲~6、7歲)心理健康是護(hù)理心理學(xué)的內(nèi)容,醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)整理相關(guān)知識如下:
幼兒期又稱學(xué)齡前期。此期幼兒大腦的發(fā)育接近成人,言語能力不斷得到發(fā)展,并初步掌握書面語言,這使兒童有可能更好地控制和調(diào)節(jié)自己的行為。隨著幼兒身心各方面的發(fā)展,表現(xiàn)出活潑好動,求知欲和模仿性較強(qiáng),能參加簡單的勞動和學(xué)習(xí)活動。幼兒心理過程的自覺性、目的性、隨意性開始發(fā)展起來,初步的抽象概括思維,控制調(diào)節(jié)自己的情感的能力也開始發(fā)展。意志的自覺性、堅(jiān)持性和自制力都有了發(fā)展,但自我行動易受外界事物或情境的引誘而發(fā)生轉(zhuǎn)移。幼兒開始形成最初的個(gè)性傾向,自我意識進(jìn)一步發(fā)展,初步能評價(jià)自己的行為,并按成人要求逐步掌握社會規(guī)范。兒童在幼兒期的發(fā)展,為進(jìn)入學(xué)校從事正規(guī)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備了必要的條件。促進(jìn)幼兒的心理健康可從以下著手:
(1)引導(dǎo)
幼兒個(gè)性初步形成,自我意識發(fā)展,獨(dú)立愿望增強(qiáng),常要自行其是。這時(shí),父母要善于因勢利導(dǎo),善于給孩子創(chuàng)造自由發(fā)展的空間,鼓勵(lì)孩子探索未知,并給予必要的指導(dǎo),盡早啟發(fā)孩子的思維。
(2)教育
家庭教育對個(gè)人的成長十分重要,父母要以自身的榜樣來影響和教育孩子,使其能懂禮貌、講衛(wèi)生、與人和睦相處、助人為樂。對孩子不合理的要求,不能無原則地滿足,而要耐心教育,說明道理,指出錯(cuò)誤,幫助改正。
(3)尊重
自尊心是影響孩子健康成長的重要的心理因素。兒童應(yīng)該被尊重,批評要注意方式,不要傷害其自尊心。從小培養(yǎng)孩子自尊、自信、自制,維護(hù)做人的尊嚴(yán),使孩子具有良好的自我意識。