【外科護(hù)理學(xué)】

營養(yǎng)支持的適應(yīng)證不包括

A.高代謝狀態(tài)

B.急性重癥胰腺炎

C.骨髓移植

D.惡性腫瘤終末期

E.化療病人

【正確答案】D

【答案解析】處于營養(yǎng)不良或有營養(yǎng)風(fēng)險的病人需要營養(yǎng)支持，但當(dāng)病人處于體液失調(diào)、出凝血功能障礙以及休克時，暫不宜營養(yǎng)療法，處于惡性腫瘤終末期病人通常不選擇營養(yǎng)支持醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)原創(chuàng)。

【知識拓展】

1.腸內(nèi)營養(yǎng)的適應(yīng)證及禁忌證

（1）適應(yīng)證胃腸有一定功能的，需要營養(yǎng)療法的病人均可采用腸內(nèi)營養(yǎng)。

（2）禁忌證腸道梗阻、胃腸道有活動性出血、嚴(yán)重腸道炎癥、腹瀉及休克病人等。

2.腸外營養(yǎng)的適應(yīng)證及并發(fā)癥

（1）適應(yīng)證胃腸道消化吸收功能障礙；腹瀉嘔吐嚴(yán)重的；因疾病或治療需要胃腸道休息的；高代謝狀態(tài)，胃腸營養(yǎng)不能滿足的；腫瘤放化療時期等。

（2）并發(fā)癥氣胸、水胸、血胸、空氣栓塞、導(dǎo)管移位及滲漏、血栓性靜脈炎、穿刺部位感染、導(dǎo)管敗血癥、腸源性感染、非酮性高滲性高血糖性昏迷、低血糖、高血脂、肝膽系統(tǒng)損害等醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)原創(chuàng)。

【兒科護(hù)理學(xué)】

新生兒Apgar評分的五項依據(jù)是

A.心率、呼吸、體重、哭聲、皮膚顏色

B.心率、呼吸、臍血管充盈度、羊水性狀、皮膚顏色

C.心率、呼吸、肌張力、皮膚顏色、喉反射

D.心率、呼吸、喉反射、哭聲、臍血管充盈度

E.心率、呼吸、喉反射、皮膚顏色、哭聲

【正確答案】C

【答案解析】Apgar評分用于判斷有無新生兒窒息及窒息的程度，以出生以后1分鐘內(nèi)的心率、呼吸、肌張力、皮膚顏色、喉反射5項體征為依據(jù)，每項為0～2分，滿分為10分。所以本題答案為C醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)原創(chuàng)。

【知識拓展】新生兒Apgar評分劃分窒息程度

臨床上根據(jù)生后1分鐘的Apgar評分，將窒息分為輕、重兩度，0～3分為重度，4～7分為輕度。如5分鐘評分，仍低于6分者，神經(jīng)系統(tǒng)受損較大。

在嬰兒飲食中添加米湯、米糊及稀粥的適宜時間是

A.生后1～3個月

B.生后4～6個月

C.生后7～9個月

D.生后10～12個月

E.生后14個月

【正確答案】B

【答案解析】在嬰兒飲食中添加米湯、米糊及稀粥的適宜時間是生后4～6個月，因為此時嬰兒消化系統(tǒng)酶的分泌逐漸成熟，能很好地消化淀粉類食物。

【社區(qū)護(hù)理學(xué)】

利用書籍、雜志傳授健康知識屬于醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)原創(chuàng)

A.示教法教育

B.形象化教育

C.專題講座教育

D.傳統(tǒng)方式教育

E.文字語言教育

【正確答案】E

【答案解析】文字語言教育形式包括通過標(biāo)語、傳單、課本、小冊子、報刊、墻報等傳播健康知識。

【知識拓展】社區(qū)健康教育的形式

由于社區(qū)居民來自不同的文化階層，所以社區(qū)護(hù)理健康教育應(yīng)以不同的形式開展，其主要形式為醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)原創(chuàng)：

1.語言教育形式最簡便、最有效。一般分為個別教育和群體教育。

（1）個別教育：個別談話、健康咨詢等。

（2）群體教育：廣播、收音機(jī)、專題講座、授課、座談會等。

2.文字教育形式文字教育形式可為多種多樣，如標(biāo)語、傳單、課本、小冊子、報刊、墻報、板報等。

3.形象教育形式形象教育形式包括戲劇、電影、電視、錄像、展覽等。

中級主管護(hù)師資格考試：《答疑周刊》2013年第10期（word版下載）

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