我曾看過我院泌尿外科醫(yī)生隨手畫腎臟圖形,短短十幾秒,就在紙上勾勒出兩個腎臟、兩條輸尿管。那流暢的線條、飽滿的輪廓,沒有每天畫幾十遍的功力難以達到。我嘗試過像他們那樣瀟灑地畫腎,結果畫出來兩根較粗的“金華火腿”。
這些醫(yī)生為什么能把“腰子”畫得那么漂亮?因為他們每天要跟不同患者及其家屬講述人體“排水系統(tǒng)”是不是堵了,堵在哪里,怎樣疏通等。所有問題和解決方法都從醫(yī)生手繪的“腎圖”開始,再逐步指點到X線片、CT、磁共振等,于是練就了深厚的畫圖功力。并且?guī)缀跛谢颊吆图覍,最能理解的也是這張平面圖。
我記得一張關于前列腺增生的科普圖片:一個紅色氣球象征膀胱,氣球出口象征尿道,一個綠色圓形夾子象征增生的前列腺,夾子牢牢夾緊氣球出口,氣體無處可去、氣球越來越大。通過這張圖片,患者知道前列腺增生十分令人痛苦,醫(yī)生也能把如何解決病痛解釋得深入淺出。
其實,用通俗易懂的語言傳播醫(yī)學知識有多種方式。形象的比喻、適當?shù)膱D解、醫(yī)生親切的態(tài)度、條理清晰的語言,都能增加患者對疾病的理解,以及對治療方式的認同。既能讓他們在醫(yī)療風險、醫(yī)療費用等問題上不斤斤計較,又能使其理解醫(yī)療工作的局限性、特殊性、風險性和不確定性,與醫(yī)生一起協(xié)商。
醫(yī)療與繪畫可能是關聯(lián)度不大的兩個專業(yè),但在將醫(yī)學知識圖示化的過程中,卻達到了異曲同工之效。因此,如果每位醫(yī)生都能借助各種方法,用誠懇的態(tài)度、形象的比喻幫助患者獲得醫(yī)療知識、解除疑慮,定會收獲更多的理解和信任!
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