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2017涵鈺老師談兒童口腔醫(yī)學(xué)復(fù)習(xí)的三個(gè)竅門—牙體牙髓病學(xué)的特殊化

涵鈺老師談口腔醫(yī)師考試兒童口腔醫(yī)學(xué)復(fù)習(xí)的三個(gè)竅門

——牙體牙髓病學(xué)的特殊化

兒童口腔醫(yī)學(xué)在口腔臨床醫(yī)學(xué)中是實(shí)實(shí)在在的小字輩,不僅僅面對的患者年齡小,考綱內(nèi)容少,而且考試的分值比例也比較小??v觀這幾年的出題情況,考試難度也不大,這種唾手可得的分?jǐn)?shù)各位同學(xué)更是要盡量少丟分。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)涵鈺老師今天和大家來談?wù)剝和谇徊W(xué)的復(fù)習(xí)的三個(gè)竅門。

首先,緊跟著牙體牙髓病學(xué)這個(gè)大哥,有飯吃。兒童口腔病學(xué)用了很大比例的篇幅講了乳牙和年輕恒牙的齲病、牙髓病和根尖周病的臨床表現(xiàn)、診斷和治療,其實(shí)這些疾病在牙體牙髓病學(xué)中都進(jìn)行了詳細(xì)的講解,內(nèi)容上大同小異,所以學(xué)好兒科的前提是學(xué)好牙體牙髓病學(xué),學(xué)習(xí)兒科的時(shí)候要多想想牙體牙髓病學(xué)在這一部分是怎么寫的。

其次,兒童口腔病學(xué)也是個(gè)傲嬌的小弟,有個(gè)性。兒童口腔病學(xué)中的主角是乳牙和年輕恒牙,他們與成熟恒牙相比都有自己的特點(diǎn),因此疾病在他們身上的表現(xiàn)也有一些不同的地方。比如乳牙的牙髓炎癥或者根尖周炎癥就遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有恒牙那么劇烈的疼痛,往往是沒有明顯癥狀的。而年輕恒牙由于牙根沒有發(fā)育完全,每一步的治療都要盡量保留活的牙髓和牙乳頭,也就是要“步步為營”。

最后,說說間隙管理兒童口腔醫(yī)學(xué)這一獨(dú)門秘籍。乳牙早失帶來的最大問題是繼承恒牙的發(fā)育問題,會導(dǎo)致牙列擁擠等問題,因此對于早失乳牙之后的間隙的管理是兒科的重要治療任務(wù)。間隙保持器的分類、適應(yīng)癥是每年口腔醫(yī)師考試的座上賓,常常被請出來測試考生,請各位同學(xué)給予足夠的重視。

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