加強(qiáng)健康管理是預(yù)防慢性病、改善亞健康狀態(tài)的有效方法，學(xué)習(xí)健康管理知識(shí)，不僅能為我們和家人的健康保駕護(hù)航，還可以享受國家政策紅利，想考證的朋友們可不要再猶豫啦~下面小編接著為大家分享文章：執(zhí)業(yè)醫(yī)師和健康管理師的工作有什么區(qū)別？一起來看看吧！

健康管理師與執(zhí)業(yè)醫(yī)師都是為人們的身體健康服務(wù)的專業(yè)人員，分工、服務(wù)對象、專業(yè)技能等都有所區(qū)別。具體如下：

業(yè)務(wù)分工——醫(yī)生讓人們?nèi)绾稳サ粢呀?jīng)有的病，消除的主要是疾病本身，治療的是“已病”。健康管理師讓人們?nèi)绾尾拍軌虿坏貌。氖巧〉母?。治的是未病，使人們不得病、少得病或不得大病?/p>

服務(wù)對象——醫(yī)生服務(wù)的對象是病人，健康管理師服務(wù)的對象是所有的人，包括健康人群、亞健康人群和疾病人群。

服務(wù)周期——醫(yī)生一般只負(fù)責(zé)病人來醫(yī)院期間的檢查、治療和保健，只應(yīng)局限于求醫(yī)和提供醫(yī)療幫助的過程，服務(wù)周期一般不長。而嚴(yán)格意義上的健康管理師要負(fù)責(zé)一個(gè)人從搖籃到墳?zāi)谷芷诘慕】倒芾?，包括健康和疾病的監(jiān)測、分析、評估以及健康維護(hù)和健康促進(jìn)，服務(wù)周期少則一二年，多則長期或終生服務(wù)。

專業(yè)技能——醫(yī)生需要有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，博而專的臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)，是非常專業(yè)的技能人才。健康管理師側(cè)重于健康管理，需要掌握80％的管理知識(shí)和技能，20％的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)。健康管理師不一定熟悉疾病的機(jī)理，但基礎(chǔ)知識(shí)要全面，要對營養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、心理、環(huán)境、慢性病等方面都有所了解。

工作中心——醫(yī)生要以病人為中心、以疾病為中心。健康管理師以人為中心、以人的全面健康為中心。

工作方式——醫(yī)生主要靠藥物和手術(shù)治療，醫(yī)生親自采取措施為患者治療疾病。健康管理師主要指導(dǎo)人們，靠健康的生活理念、健康的生活方式、良好的情緒、心理和合理的飲食調(diào)理人的身心，預(yù)防疾病。

工作過程——醫(yī)生的工作是生病之后的處理過程，主要用后處理的方法治療。健康管理師用前控制的措施治療，是生病之前的過程控制。

研究范圍——醫(yī)生主要研究疾病，健康管理師主要研究健康。

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