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海南省政府推進醫(yī)院設立“治未病”科室,健康管理師大顯身手的機會來啦!

2020-01-16 09:20 醫(yī)學教育網(wǎng)
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很多學員報考健康管理師正是因為看到了政策利好的大前景,今天醫(yī)學教育網(wǎng)小編再來告訴大家一條好消息——海南衛(wèi)健委發(fā)布《關于印發(fā)海南省中醫(yī)醫(yī)院“治未病”科室建設和管理指南(試行)的通知》,健康管理師能夠大顯身手的平臺又增加了!下面就來為大家分享文件中涉及健康管理師的主要政策及深入解讀,大家麻溜的看過來~

海南

2019年9月30日,海南衛(wèi)健委發(fā)布《關于印發(fā)海南省中醫(yī)醫(yī)院“治未病”科室建設和管理指南(試行)的通知》(以下簡稱《通知》)。《通知》要求海南省二級以上中醫(yī)醫(yī)院建設“治未病”中心(科室),“治未病”中心(科)應為中醫(yī)醫(yī)院兼具管理與臨床職能的一級科室,由院領導直接管理。技能人員需滿足以下兩個條件之一(非衛(wèi)生技術人員):

(1)具有中專(高職)以上學歷取得保健調理師、健康管理師等技能人員職業(yè)資格;

(2)取得全日制中醫(yī)類專業(yè)??埔陨蠈W歷。

政策解讀:

“治未病”這個科室的命名就很直接的體現(xiàn)了健康管理的理念,我們往往只有生病了才會想到健康的重要性,而很多重癥患者正是由于未得到及時的治療而付出了生命的代價,這些悲劇本可以避免的?!爸挝床 笨剖遥恢赜凇爸尾 倍谟凇邦A防”,也就是預防醫(yī)療。這是對現(xiàn)在醫(yī)療體系的有效補充和完善。在現(xiàn)階段,“治未病”科室正是以“未病先防、既病防變、瘥后防復”作為主要功能定位,踐行從“以治病為中心”向“以健康為中心”轉變的發(fā)展理念。和健康管理科室、家庭醫(yī)生一樣,“治未病”科室的作用是針對個體人健康狀態(tài),運用養(yǎng)生保健技術和方法,結合現(xiàn)代健康管理手段和方法,系統(tǒng)維護和提升個體人整體功能狀態(tài),管理個體人健康狀態(tài)風險,實現(xiàn)“不得病,少得病,晚得病,不復發(fā)”的健康目標,達到預防疾病、健康長壽目的。而管理個人健康狀態(tài)風險、預防疾病、制定健康管理服務方案——這些不正是健康管理師的工作內容嗎?

以下是官方通知原文——

《海南省衛(wèi)生健康委員會關于印發(fā)海南省中醫(yī)醫(yī)院“治未病”科室建設和管理指南(試行)的通知》

各市、縣、自治縣衛(wèi)生健康委,委直屬醫(yī)療機構:

為深入貫徹落實《國務院關于支持自由貿易試驗區(qū)深化改革創(chuàng)新若干措施的通知》(國發(fā)〔2018〕38號),實施《健康中國行動(2019-2030)》和《海南自由貿易試驗區(qū)深化中醫(yī)“治未病”改革創(chuàng)新綜合改革試點工作方案》(瓊衛(wèi)中醫(yī)〔2019〕3號),促進我省中醫(yī)“治未病”工作健康快速發(fā)展,依據(jù)國家中醫(yī)藥管理局《中醫(yī)醫(yī)院“治未病”科建設與管理指南(修訂稿)》(國中醫(yī)藥醫(yī)政發(fā)〔2014〕3號),我局組織制定了《海南省中醫(yī)醫(yī)院“治未病”科室建設和管理指南(試行)》,現(xiàn)印發(fā)給你們,請遵照執(zhí)行。本指南試行期為發(fā)布之日后兩年。

指南在試行過程中,如有任何問題請與省中醫(yī)藥管理局聯(lián)系。

聯(lián)系人及聯(lián)系電話:張連帥,65350509。

海南省衛(wèi)生健康委員會

《海南省中醫(yī)醫(yī)院“治未病”科室建設和管理指南(試行)》

一、總  則

第一條  為深入貫徹落實《國務院關于支持自由貿易試驗區(qū)深化改革創(chuàng)新若干措施的通知》(國發(fā)〔2018〕38號),促進我省中醫(yī)“治未病”工作健康快速發(fā)展,依據(jù)《關于促進中醫(yī)養(yǎng)生保健服務發(fā)展的指導意見》(國中醫(yī)藥醫(yī)政發(fā)〔2016〕1號)、國家中醫(yī)藥管理局《中醫(yī)醫(yī)院“治未病”科建設與管理指南(修訂稿)》(國中醫(yī)藥醫(yī)政發(fā)〔2014〕3號)、實施《海南自由貿易試驗區(qū)深化中醫(yī)“治未病”改革創(chuàng)新綜合改革試點工作方案》(瓊衛(wèi)中醫(yī)〔2019〕3號),制定本指南。

第二條  本指南適用于二級以上中醫(yī)醫(yī)院“治未病”中心(科)的建設和管理,可作為各級衛(wèi)生健康行政部門制定中醫(yī)醫(yī)院“治未病”科室工作評價指標的依據(jù)。

第三條  “治未病”中心(科)是以治未病理念為核心,針對個體人健康狀態(tài),運用中醫(yī)藥養(yǎng)生保健技術和方法,結合現(xiàn)代健康管理手段和方法,系統(tǒng)維護和提升個體人整體功能狀態(tài),管理個體人健康狀態(tài)風險,實現(xiàn)“不得病,少得病,晚得病,不復發(fā)”的健康目標,達到預防疾病、健康長壽目的的科室,在現(xiàn)階段以“未病先防、既病防變、瘥后防復”作為主要功能定位,包含了疾病前、中、后的整個體檢、調治及管理的全過程。

第四條  “治未病”中心(科)的服務特點以人的健康狀態(tài)的辨識、評估和干預為主,而非著眼于疾病治療;突出非藥物方法的運用,注重整體調節(jié),求得整體效果;重視連續(xù)、動態(tài)、全程的管理,并充分發(fā)揮服務對象的參與意識與能力,求得長遠效果。

第五條  加強“治未病”科室建設,全省三級以上中醫(yī)醫(yī)院全部應設“治未病”中心,二級以上中醫(yī)醫(yī)院全部設立“治未病”科?!爸挝床 敝行暮汀爸挝床 笨茟凑諊抑嗅t(yī)藥管理局《中醫(yī)醫(yī)院“治未病”科建設與管理指南(修訂稿)》(國中醫(yī)藥醫(yī)政發(fā)〔2014〕3號)要求完善科室設置,合理劃分“治未病”健康服務區(qū)域,圍繞“治未病”健康服務需求,建設中醫(yī)健康體檢區(qū)、健康咨詢指導區(qū)、健康干預調養(yǎng)區(qū)、健康宣教區(qū)等,積極拓展服務領域,開展亞健康與慢性病風險評估以及生活方式、危險因素干預技術與方法研究?!爸挝床 笨剖医ㄔO將作為中醫(yī)醫(yī)院等級評審重要內容。

第六條  各級衛(wèi)生健康行政部門應加強對中醫(yī)醫(yī)院“治未病”中心(科)的指導和管理。中醫(yī)醫(yī)院應加強對“治未病”中心(科)的規(guī)范化建設與管理,以臨床一級科室的標準建設“治未病”中心(科),提供與其醫(yī)院規(guī)模、科室功能相適應的場所、設備設施、技術力量和資金投入等,以保證“治未病”服務工作的有效開展,提高“治未病”服務質量。各級衛(wèi)生健康行政部門應在政策、資金、人員等方面支持“治未病”服務工作。

第七條  依托現(xiàn)有中醫(yī)醫(yī)療機構建設省級中醫(yī)“治未病”中心,并以此牽頭成立海南省中醫(yī)“治未病”聯(lián)盟。從“治未病”健康服務范圍內的醫(yī)療、科研、教學、培訓、應用推廣等方面進行多方協(xié)作互助,推動各聯(lián)盟成員的“治未病”???、學科、服務平臺、健康文化項目、產(chǎn)學研醫(yī)用示范基地的建設。

二、科室名稱

第八條  原則上以“治未病科”(“治未病中心”)作為科室名稱。由于歷史沿革產(chǎn)生的“健康管理中心(治未?。钡让刹捎?。不得以“國醫(yī)堂”“名醫(yī)工作室”“保健中心”“體檢部”“預防保健科”等或同類含義文字的名稱作為本科科室名稱。

三、科室構架與管理模式

第九條  “治未病”中心(科)應為中醫(yī)醫(yī)院兼具管理與臨床職能的一級科室,由院領導直接管理,設立專職的科室負責人,可涵蓋或設置體檢(提供中西醫(yī)健康評估)、健康咨詢指導、中醫(yī)調養(yǎng)、隨訪管理及健康宣教等部門。

不得把針灸科、推拿科、康復科、理療科等臨床科室及國醫(yī)堂、名中醫(yī)工作室等納入“治未病”中心(科)范疇。

第十條  “治未病”中心(科)具有以下管理職能:

(一)統(tǒng)籌并整合資源,構建“治未病”服務鏈。充分利用醫(yī)院現(xiàn)有資源,實施健康評估、干預、追蹤管理等一條龍服務。相關科室獨立存在,但可納入“治未病”服務鏈,或為“治未病”服務提供技術支撐。

(二)協(xié)調相關??平槿爰膊〔∏肮芾怼f(xié)助各??七x擇合適的優(yōu)勢病種,推進疾病管理,并前移到病前狀態(tài)管理。

(三)基層輻射。通過為社區(qū)衛(wèi)生服務中心等基層醫(yī)療機構培養(yǎng)“治未病”人才、支持開展“治未病”相關業(yè)務,延伸拓展中醫(yī)“治未病”服務,提高基層“治未病”服務水平。

四、服務對象

第十一條  中醫(yī)“治未病”服務的對象包括:

(一)中醫(yī)體質偏頗人群:根據(jù)2009年中華中醫(yī)藥學會頒布的《中醫(yī)體質分類判定標準》,健康體檢人群中體質辨識結果符合氣虛質、陽虛質、陰虛質、痰濕質、濕熱質、氣郁質、血瘀質或特稟質等偏頗體質者。

(二)亞健康人群:處于亞健康狀態(tài)者,表現(xiàn)為一定時間內的活力降低、功能和適應能力減退的癥狀,但不符合現(xiàn)代醫(yī)學有關疾病的臨床或亞臨床診斷標準。亞健康狀態(tài)涉及的范圍主要有以下兩方面,即機體或精神、心理上的不適感或表現(xiàn),如疲勞、虛弱、情緒改變,或易感冒、胃腸功能失調、睡眠質量下降等,以及與年齡不相符的組織結構或生理功能的表現(xiàn),如記憶力減退、性生活質量下降等。

(三)病前狀態(tài)人群:病前狀態(tài)是指具備與具體疾病相關的風險因素,或出現(xiàn)理化指標異常,但未達到相關疾病的診斷標準,容易向疾病狀態(tài)轉歸的一種疾病前持續(xù)狀態(tài)。常見病前狀態(tài)有高尿酸血癥、糖調節(jié)異常、血脂異常、臨界高血壓、肥胖、頸肩腰腿痛、代謝綜合征、更年期、經(jīng)前綜合征等。

(四)慢性疾病需實施健康管理的人群:指已達到相關疾病的診斷標準,處于疾病穩(wěn)定期,愿意接受中醫(yī)健康管理,通過生活方式改變與自我保健,可以提高生活質量、促進疾病向愈的人群。

(五)其他關注健康的特殊人群:如育齡婦女(孕前、產(chǎn)后調理)、更年期婦女(更年期綜合征)、男性(育前保健)、老年人(延年益壽)、小兒(發(fā)育遲緩)等。

五、服務內容

第十二條  中醫(yī)“治未病”服務項目主要包含以下四類:

(一)健康狀態(tài)辨識及評估項目:中醫(yī)體質辨識,中醫(yī)經(jīng)絡、臟腑功能、血氣狀態(tài)評估等。

(二)中醫(yī)辨證論治調養(yǎng):根據(jù)中醫(yī)辨識出的體質或通過四診辨證出的證,開具中藥方對患者進行調養(yǎng)。

(三)健康調養(yǎng)咨詢服務:開具食療、運動處方,開展養(yǎng)生功法示范指導、中醫(yī)養(yǎng)生綜合咨詢指導等。

(四)中醫(yī)特色干預技術:包括針刺、灸法、拔罐、推拿、穴位貼敷、埋線、藥浴、熏洗(蒸)、刮痧、砭石、音療,及熱療、電療等理療技術。

(五)產(chǎn)品類:如膏方、養(yǎng)生調養(yǎng)茶飲、藥酒、香囊等。

(六)中醫(yī)養(yǎng)生思想和方法的宣教及研究等。

第十三條  海南省中醫(yī)“治未病”服務項目目錄由省衛(wèi)生健康委員會組織專家制定和發(fā)布,首批目錄見《海南省衛(wèi)生健康委員會關于印發(fā)海南省中醫(yī)“治未病”服務項目目錄(試行)的通知》(瓊衛(wèi)中醫(yī)函〔2019〕36號)。

第十四條  中醫(yī)“治未病”服務項目按照操作的難易程度分為I至III三個等級。其中I級項目為操作難度最大,風險程度最高的項目,首批目錄項目難易程度分級見《海南省衛(wèi)生健康委員會關于印發(fā)海南省中醫(yī)“治未病”服務項目目錄(試行)的通知》(瓊衛(wèi)中醫(yī)函〔2019〕36號)。

第十五條  “治未病”中心(科)應結合本科室實際,制定本科室主攻方向或常見健康狀態(tài)的高危人群中醫(yī)預防保健服務技術指南,定期對指南的實施情況和效果進行分析評價,不斷優(yōu)化指南,提高中醫(yī)“治未病”服務水平。

第十六條  “治未病”中心(科)應根據(jù)??瓢l(fā)展方向和建設規(guī)劃,注重引進吸收新的健康信息采集、評估、干預技術,并以干預效果為核心,在技術方法、干預手段、設備研發(fā)等方面積極探索,大膽創(chuàng)新。

六、設置配備

第十七條  根據(jù)《中醫(yī)預防保健服務提供平臺建設基本規(guī)范》《中醫(yī)診療設備評估選型推薦品目》配置有關設備:

(一)健康狀態(tài)信息管理設備:如辦公桌、辦公椅、計算機、打印機、電話、專用文件柜等。

(二)健康狀態(tài)辨識及其風險評估設備。如中醫(yī)體質辨識系統(tǒng)、舌象儀、脈象儀、經(jīng)絡監(jiān)測設備,體重儀、身高儀、血壓計等設備。

(三)健康咨詢與指導設備。如健康教育宣傳欄、影像等演示設備、多媒體教學設備及信息網(wǎng)絡設備等。

(四)健康干預設備及器具。如針具、灸具、罐具、刮痧板、砭石,及中醫(yī)電療、磁療、熱療設備等。

七、治未病人員

第十八條  治未病人員按照崗位分為醫(yī)師、護理人員和技能人員,其崗位條件如下:

(一)治未病醫(yī)師:需取得中醫(yī)類別醫(yī)師執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師資格證書并在衛(wèi)生機構注冊。

(二)護理人員需同時滿足以下兩個條件:

(1)需取得護士資格后并在衛(wèi)生機構注冊;

(2)取得中醫(yī)藥類院校護理專業(yè)中專以上學歷或者非中醫(yī)藥院校畢業(yè)經(jīng)過半年以上中醫(yī)藥系統(tǒng)知識培訓。

(三)技能人員滿足以下兩個條件之一(非衛(wèi)生技術人員):

(1)具有中專(高職)以上學歷取得保健調理師、健康管理師等技能人員職業(yè)資格;

(2)取得全日制中醫(yī)類專業(yè)??埔陨蠈W歷。

第十九條  “治未病”中心(科)高級、中級、初級專業(yè)技術職務任職資格的人員比例應合理,年齡及學歷構成基本均衡,具有支撐科室可持續(xù)發(fā)展的人才梯隊。二級中醫(yī)醫(yī)院“治未病”科應當有一名具備副高級以上專業(yè)技術職務任職資格的中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師;三級中醫(yī)醫(yī)院副高級以上專業(yè)技術職務任職資格的中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師占科室醫(yī)師比例不低于20%。二級中醫(yī)醫(yī)院“治未病”科應當有中醫(yī)專業(yè)本科及以上學歷人員;三級中醫(yī)醫(yī)院“治未病”中心中醫(yī)專業(yè)碩士以上學歷人員占科室醫(yī)師比例不低于20%。

第二十條  中醫(yī)醫(yī)院“治未病”中心(科)負責人應由從事中醫(yī)專業(yè)工作的中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)醫(yī)師、并具有一定行政管理能力者擔任。其中,二級中醫(yī)醫(yī)院“治未病”科室主任應具備從事中醫(yī)專業(yè)學習和工作10年以上經(jīng)歷,同時具有中級以上專業(yè)技術職務任職資格;三級中醫(yī)醫(yī)院“治未病”科室主任應具備從事中醫(yī)專業(yè)10年以上工作經(jīng)歷,同時具有副高級以上專業(yè)技術職務任職資格。

第二十一條  執(zhí)業(yè)醫(yī)師人數(shù)在10人以上的三級中醫(yī)醫(yī)院“治未病”科室和有條件的二級中醫(yī)醫(yī)院“治未病”科室,可建立學術帶頭人制度。

學術帶頭人應從事中醫(yī)工作20年以上,具備正高級專業(yè)技術職務任職資格,在“治未病”專業(yè)領域有一定學術地位。學術帶頭人負責組織研究確定本科室學術發(fā)展方向,指導本科室的科研創(chuàng)新工作,指導重點項目的制定與實施。

第二十二條  中醫(yī)醫(yī)院“治未病”中心(科)護理人員和技能人員應接受“治未病”服務的專門培訓,熟悉健康管理和中醫(yī)預防保健基本知識,掌握“治未病”科常用中醫(yī)護理技術和治未病技術,能為患者提供具有中醫(yī)藥特色的護理服務和治未病技術服務。

第二十三條  在“治未病”科室初期建設階段,醫(yī)院應給與扶持,保證人員收入;在“治未病”科室發(fā)展階段,醫(yī)院應建立激勵機制,促進其進一步發(fā)展,人員收入不低于醫(yī)院平均水平。同時盡可能從醫(yī)院層面為“治未病”科室從業(yè)人員提供可預期的職業(yè)發(fā)展前景,以保證人員的積極性與穩(wěn)定性。

八、執(zhí)業(yè)范圍

第二十四條  “治未病”醫(yī)師、護理人員和技能人員按照不同崗位分工協(xié)作。其中:

(一)“治未病”醫(yī)師:可以開具中藥、食療、運動、綜合養(yǎng)生等處方,從事難易程度I至III三個等級的所有項目。

(二)護理人員:可以從事難易程度II至III兩個等級的所有項目。

(三)技能人員:可以從事難易程度為III級的項目。

九、文化宣傳

第二十五條  在“治未病”中心(科)、醫(yī)院大廳及有關區(qū)域加強“治未病”理念和中醫(yī)藥養(yǎng)生保健知識的宣傳,介紹中醫(yī)藥養(yǎng)生保健的方法及專家特長,彰顯中醫(yī)藥養(yǎng)生保健服務的特色和優(yōu)勢。

第二十六條  在醫(yī)院網(wǎng)站設立內容規(guī)范的中醫(yī)藥養(yǎng)身保健專欄(專題),以健康講座、疾病預防保健沙龍等形式加強門診及住院患者養(yǎng)身保健健康宣教。組建專家團隊和中醫(yī)健康講師團進社區(qū)、進單位、進校園,開展中醫(yī)健康巡回宣講。編制實用性的中醫(yī)科普養(yǎng)生資料,傳播“治未病”理念和養(yǎng)生保健方法,營造良好的中醫(yī)藥“治未病”健康文化氛圍。

十、附  則

第二十七條  中西醫(yī)結合醫(yī)院“治未病”中心(科)按照本指南進行建設和管理。

第二十八條  中醫(yī)??漆t(yī)院、民族醫(yī)醫(yī)院“治未病”中心(科)參照本指南進行建設和管理。

第二十九條   綜合醫(yī)院及婦幼保健機構以預防保健為特色的中醫(yī)科室參照本指南進行建設和管理。

第三十條  本指南自發(fā)布之日起施行。

以上就是小編為大家整理的海南省政府推進醫(yī)院設立“治未病”科室,健康管理師大顯身手的機會來啦,還請大家多多關注醫(yī)學教育網(wǎng),我們會隨時更新更多更好的關于醫(yī)學知識、健康管理師考試輔導資料等優(yōu)質資訊,敬請期待!

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