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醫(yī)學教育網小編為各位兒科主治醫(yī)師考生整理了生物-心理-社會醫(yī)學模式的概念,請各位考生注意查看。
1977年,美國羅徹斯特大學精神病學和內科學教授恩格爾提出應當用生物-心理-社會醫(yī)學模式取代現今的生物醫(yī)學模式,要充分考慮個體心理、生活方式、生物遺傳、社會環(huán)境等各方面因素對于疾病和健康的重要影響,全方位探求影響人類健康的因果關系問題。這種模式認為人的心理與生理、精神與軀體、機體內外環(huán)境是一個完整的統(tǒng)一體,心理、社會因素與疾病的發(fā)生、發(fā)展、轉化有著密切的聯系。強調生物、心理、社會三因素是相互聯系、不可分割的,在考察人類的健康和疾病時,既要考慮生物學因素,又要重視心理、社會因素的影響。
生物-心理-社會醫(yī)學模式是生物醫(yī)學模式的發(fā)展和完善,它更加準確地肯定了生物因素的含義和生物醫(yī)學的價值,全方位探求影響人類健康的因果關系,使醫(yī)學從傳統(tǒng)的自然科學回歸到自然科學和社會科學相結合、相交叉的應用性學科,對醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的個領域都產生重大而深遠的影響,是未來醫(yī)學模式的發(fā)展方向。
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