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汕頭市中心醫(yī)院:工作教學兩不誤,麻醉網課不掉線

2020-03-25 08:56 醫(yī)學教育網
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今天小編為大家整理了“汕頭市中心醫(yī)院:工作教學兩不誤,麻醉網課不掉線”的有關信息!感興趣的朋友快來和小編一起看看吧,希望能對您有所幫助!想要了解更多更全的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓信息,請關注醫(yī)學教育網!

“大家好,擬定今晚8點進行線上業(yè)務學習,7點45分上線簽到,8點開始學習。”2月9日下午,科室的微信群里傳來這樣的一條消息。

“線上業(yè)務學習,還是第一次聽說...”

“麻醉科要開始網絡直播云學習了...”

2020年開春,新冠肺炎疫情來勢洶洶,為了打好疫情防控阻擊戰(zhàn),減少人員密集,全國的教育進度被放慢了。在這場疫情硝煙還沒升起之前,麻醉科每周都會進行業(yè)務學習、病例討論以及住院醫(yī)師風采匯等線下教學活動。主講醫(yī)生會根據自己所接觸過的病例,從中挑選一個具有代表性的,做一期專題,結合自己的經驗和其他醫(yī)師進行探討。而此時,線上醫(yī)教研活動開始發(fā)揮其優(yōu)勢,符合當前不聚集的防疫倡導。

習近平總書記強調過:教育是國之大計、黨之大計。停課不停教、不停學既是戰(zhàn)疫情應急之舉,也是互聯網+教育的重要成果應用展示。緊跟習近平總書記的重要指示和黨中央、國務院的決策部署,同舟共濟,共克時艱,完成抗疫階段的教學任務。

全新模式初探索

即使以前聽聞過網絡課堂、直播,但對于大部分麻醉醫(yī)生來說,他們也是新手。特殊時期,總會有特殊應對的方法,因此,利用zoom視頻會議軟件,在網上開辟了一個全新的教學空間。獲得會議ID,加入特定頻道;通過設備號和備注登記考勤,打開攝像頭,主講人打開麥克風,其余人員無需打開,保持一個安靜的環(huán)境,待講解完畢后,進行多方討論,做好相關記錄,一氣呵成。難度不高,模式新穎。在學習中工作,在工作中學習。

把握機遇,直面挑戰(zhàn)

線上業(yè)務學習打破了傳統(tǒng)的“面對面”教學活動,將線下小課堂搬至線上,參與學習的成員之間減少了上級與下級、前輩與晚輩之間的距離感,使大家在互動交流時能夠暢所欲言;線上學習不受時間和空間的限制,時間可自由安排,一部電腦,甚至手機,一個網絡,便可上課,對于外派的醫(yī)生,也可以和大家在一起“云上課”,主講人將事先準備好的課件共享至網絡會議中即可;除此之外,云課堂留給參與人員更多的思考空間,可以自由地查閱資料,做記錄,因此也能加強討論的氛圍。從長遠的角度看,疫情并沒有阻斷麻醉科醫(yī)師的學習熱情,相反的,利用線上教學的方式,大家的參與度還有所提高。

在享受著線上教學帶來的好處的同時,它也存在一些小弊端,如網速不穩(wěn)定、聲音畫面有延遲、主講人要利用更多的業(yè)余時間準備更多素材以豐富備課形式、需結合當前的疫情形勢對麻醉醫(yī)生應該注意防范的方方面面進行梳理和講解,等等。

云上課是一種機遇,但也存在著挑戰(zhàn)。面對挑戰(zhàn),麻醉科的線上教學條件逐漸成熟,這種學習形式也可以持續(xù)開展下去。

內容形式多樣化,汲新知,互借鑒

每年年初,教學主任鄭良杰、教學秘書方增強根據國家住院醫(yī)師規(guī)范化培訓要求,借鑒華西醫(yī)院麻醉科年度教學安排,結合本科室特點,制定了整年度的教學計劃。在麻醉科,教學形式有小講課(由主治及以上老師任主講,住院醫(yī)師為助教)、病例討論(主治及以上老師主持)、住院醫(yī)師風采匯這三種形式的學習,既拓寬了麻醉醫(yī)生的學科知識,也為疑難手術的麻醉過程增加了解決方法。

學習內容形式多樣化,覆蓋了多個臨床學科的手術麻醉知識,也涵蓋了新、難、重型病例的術后討論。小講課是主講人圍繞一個主題,以此拓展與該主題有關的手術麻醉的相關知識,而病例討論則是以經手過的臨床病例,挑選具有代表性的一個,延伸出同類型手術的麻醉方法等。兩種形式相得益彰,低年資的麻醉醫(yī)生可以獲得新的知識,高年資的醫(yī)生可以從中拓展思維。

“線上主播”有話講

2017級住培醫(yī)師楊詠鑫:“線上學習的好處在于,疫情期間,減少聚眾,降低交叉感染的概率;時間上更好安排,講課時間彈性比較大,參加人數增多;遇到難題疑點的時候,查找資料更加方便?!?/p>

2018級住培醫(yī)師杜少冰:“我覺得線上學習比在示教室好很多,時間會比較靈活一些,方便很多,之前上課的時候一般都是5點左右開講,手術多的時候參與人員很少,大家都有自己的手術要完成,現在好很多了;不過缺點就是線上對網絡要求比較高,需要解決這些硬性條件的問題。”

麻醉科專業(yè)基地教學主任鄭良杰:“互聯網+教育是近年來熱門的教育形式,在新冠肺炎疫情期間,云教育得到極速拓展,是一種可以持續(xù)推進的教育方式。它解決了臨床工作中時間和空間上的沖突,科室人員可以靈活安排,在一定程度上增加了人員參與度和學習的覆蓋面;當然,這種方式也存在一些不足,少了面對面交流的氛圍和火花,需要較強的自我管理約束能力等,針對這些問題,我們將不斷改善,提高成效?!?/p>

時至三月中旬,麻醉科的線上學習已經開展了一個多月。只要提前幾天在微信群里發(fā)布通知,時間一到大家都會準時上線,即使因為特殊原因無法一直在線的同事,也可以在課后學習閱讀相關的資料。在這段特殊的日子里,新穎的教學方式,堅守著學習初心。線下向線上的轉變,體現著麻醉醫(yī)生一貫不變的對學無止境的追求。前線疫情形勢逐漸好轉,后方學習熱情仍高漲,工作教學兩不誤,麻醉科always on line(一直在線)!

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