嬰幼兒期是兒童心理發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，這一階段的心理活動(dòng)具有以下幾個(gè)顯著的特點(diǎn)：
1. 感知覺(jué)迅速發(fā)展：嬰兒出生后對(duì)周圍世界的感知能力會(huì)迅速增強(qiáng)。他們通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等感官來(lái)探索世界，并逐漸能夠區(qū)分不同的聲音、顏色和形狀。
2. 動(dòng)作技能逐步完善：隨著身體的成長(zhǎng)，嬰幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性也在不斷提高，從最初的無(wú)目的動(dòng)作到有意識(shí)地抓握物品，再到學(xué)會(huì)翻身、坐立、爬行直至行走。
3. 語(yǔ)言能力的萌芽與成長(zhǎng)：大約在1歲左右，嬰兒開(kāi)始發(fā)出有意義的聲音，并逐漸學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的詞匯和句子。這一過(guò)程中，父母或照顧者的言語(yǔ)刺激對(duì)促進(jìn)其語(yǔ)言發(fā)展至關(guān)重要。
4. 社會(huì)性行為初現(xiàn)端倪：嬰幼兒在這個(gè)時(shí)期也開(kāi)始展現(xiàn)出初步的社會(huì)交往能力，如通過(guò)微笑、哭泣等方式與成人互動(dòng)；同時(shí)也會(huì)模仿成人的表情和動(dòng)作，這是社會(huì)化過(guò)程的開(kāi)始。
5. 自我意識(shí)的發(fā)展：大約在18個(gè)月至2歲之間，孩子開(kāi)始形成對(duì)自己作為一個(gè)獨(dú)立個(gè)體的認(rèn)識(shí)。他們能夠從鏡子中認(rèn)出自己，并表現(xiàn)出對(duì)個(gè)人物品的所有權(quán)意識(shí)。
6. 情緒情感逐漸豐富：隨著認(rèn)知能力和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，嬰幼兒的情緒表達(dá)也變得更加復(fù)雜多樣。除了基本的快樂(lè)、悲傷之外，還會(huì)出現(xiàn)害羞、嫉妒等更為細(xì)膩的情感體驗(yàn)。

以上這些特點(diǎn)構(gòu)成了嬰幼兒期心理活動(dòng)發(fā)展的基礎(chǔ)，為后續(xù)的心理成長(zhǎng)奠定了重要的基石。對(duì)于護(hù)理人員而言，了解這一階段兒童的發(fā)展規(guī)律有助于更好地提供支持和引導(dǎo)。