一、找漏洞、補漏洞

考生如何找自己學科上的漏洞呢？主要就是要在預習時找漏洞。上課考生的學習目標明確，注意力才會集中，聽課效率才會高。除了預習，做題也是一種很好的找漏洞的方式醫(yī)學教|育網(wǎng)。

二、落實的關鍵是檢測和重復

落實就是硬道理。看自己補漏洞的效果如何最好的方式就是檢測，多次檢測沒有問題了，那么這個漏洞就不上了。補漏洞也不是一次、兩次就能解決，需要一定的重復。

三、多做題不等于提高分數(shù)，只有多補漏洞，才能提高分數(shù)

題目千千萬，我們是做不完的。做題的是為了掌握、鞏固知識點，如果已經(jīng)掌握了，就沒有必要再做了?？忌鷳摪褧r間放在補漏洞上，預習也要引起高度重視。

四、不要輕易放過一道錯題

對于考生錯誤的習題，教師會講評一遍，考生更正一遍之后就了事，但這種態(tài)度是不正確的。從哪里倒下就在哪里爬起來，“錯題是個寶，天天少不了，每天都在找，積累為大考。”這就要求考生反思三點：

一、問題到底出在哪里？

二、產(chǎn)生錯誤的根本是什么？

三、如何做才能避免下次犯同樣的錯誤？如果每道錯題都利用好的，還怕成績不能提高嗎？

五、既要“亡羊補牢”，更要“未雨綢繆”

模擬考試后，教師逐題分析錯題、失分原因——找漏洞；制定切實有效的改進措施——想辦法；有針對性地加強專項訓練——補漏洞。有時“亡羊補牢”已經(jīng)晚了，我們更應該“未雨綢繆”。每天把學習上的問題記錄下來并解決落實好?？记暗哪M測試，也是一個好辦法。

六、 準備備忘錄，隨時記！

主要用途是記錄問題，包括作業(yè)或試卷中不會做的題目、做錯的題目，重要知識點。它還可以當做筆記本，寫個人的心得體會、人生感悟，記錄一些靈感和想法。