考過執(zhí)業(yè)藥師的考生都知道，考試結(jié)束后除了拿證書，還有一件事就是要進(jìn)行繼續(xù)教育，為什么通過執(zhí)業(yè)藥師還要進(jìn)行繼續(xù)教育？其目的是什么？如何讓繼續(xù)教育更有意義地開展？小編為大家一一解答！

執(zhí)業(yè)藥師依法接受繼續(xù)教育是執(zhí)業(yè)藥師不斷提高業(yè)務(wù)水平，及時掌握最新藥學(xué)理論、技術(shù)知識，保持高水平的執(zhí)業(yè)道德和執(zhí)業(yè)能力的必要條件，是正確履行其職責(zé)的必要條件。

執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育實(shí)行學(xué)分制、項(xiàng)目制和登記制度。具有執(zhí)業(yè)藥師資格的人員由省級(食品)藥品監(jiān)督管理局發(fā)放國家食品藥品監(jiān)督管理局統(tǒng)一印制的《執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育登記證書》。

國家食品藥品監(jiān)督管理局負(fù)責(zé)指定執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育管理辦法，組織擬訂、審批繼續(xù)教育內(nèi)容。各省級藥監(jiān)局負(fù)責(zé)本地區(qū)執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育實(shí)施工作。

1.突出藥學(xué)

雖然醫(yī)藥不分家，但執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育，一定要突出藥學(xué)為主，以臨床常見病的藥物治療及藥品配伍與藥物反應(yīng)等圍繞藥學(xué)知識為教材，使執(zhí)業(yè)藥師在繼續(xù)教育中增加對藥品新的認(rèn)識與臨床應(yīng)用。

2.中西藥并重

中醫(yī)中藥作為我國的國粹，不僅副作用小及價格實(shí)惠，而且公眾易于接受，尤其在新冠肺炎疫情防控期間，中醫(yī)藥發(fā)揮了很大的作用。臨床數(shù)據(jù)顯示，中西醫(yī)結(jié)合、中西藥并重治療效果更好。但在執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育配置課程時，中醫(yī)藥課程體現(xiàn)的卻并不多，在相關(guān)課程設(shè)計方面，應(yīng)該中西藥并重。

3.注重實(shí)踐

執(zhí)業(yè)藥師除了需要不斷更新藥學(xué)理論知識，還應(yīng)加強(qiáng)藥學(xué)服務(wù)實(shí)踐技能的更新，有針對性地提供理論和實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)內(nèi)容。比如，開展醫(yī)藥學(xué)培訓(xùn)班、研修班、學(xué)術(shù)會議、學(xué)術(shù)講座等活動，組織執(zhí)業(yè)藥師參訓(xùn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流和業(yè)務(wù)提高。

4.信息共享

在互聯(lián)網(wǎng)+的發(fā)展背景下，將學(xué)術(shù)研討會議通過在線直播、重播的方式，免費(fèi)向全國執(zhí)業(yè)藥師提供，這樣通過資源整合，以“互聯(lián)網(wǎng)+執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育”的模式創(chuàng)新，形成共建、共享、共贏的執(zhí)業(yè)藥師終身教育服務(wù)新生態(tài)。

5.效果評估

一是對考核繼續(xù)教育的的機(jī)構(gòu)進(jìn)行抽查，檢驗(yàn)其計劃完成情況；二是對施教老師開展的教學(xué)活動進(jìn)行督導(dǎo)評分，對施教態(tài)度和質(zhì)量進(jìn)行有效考核；三是對執(zhí)業(yè)藥師培訓(xùn)效果進(jìn)行評估。通過審查執(zhí)業(yè)藥師培訓(xùn)后的考試考核得分、公眾對執(zhí)業(yè)藥師在崗藥學(xué)服務(wù)能力評價情況等，了解掌握執(zhí)業(yè)藥師的培訓(xùn)效果；四是每年度進(jìn)行綜合考核評價，對于培訓(xùn)效果差的繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)提出警告或懲罰，問題嚴(yán)重的應(yīng)取消其施教機(jī)構(gòu)資格。

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