1.文稿內各數據的書寫必須前后一致；總數應等于各分組的數據之和。

2.對不同指標，有其不同數據精度的要求，這應結合專業(yè)知識加以判斷。如新生兒出生體重是以公斤為單位， 記錄測定數據精確到小數點后的第二位數字即可。

3.測定數據的書寫，不能超越其測量儀器測試的精確度范圍。

4.同一指標的前后數據應保持同一精確度。

5.經計算，出現比預定小數點后兩位數多的數字，應采取“≤4舍、≥6入”與“5‘奇’進‘偶’出”方法，醫(yī)'學教育網|整理以決定小數點后第三位數字是“舍”還是“入”，即5前為單數則入，雙數則舍。

6.未經統(tǒng)計檢驗，文稿內不宜出現推斷性的比較結果的結論。如“××結果的百分率高或低于××結果的百分率”、“本文結果較××報道的多或少或類似”等結論。這在綜述類文章撰寫過程中也需注意；欲予以比較，也應注意兩者的可比性。

上述是統(tǒng)計學中較為基礎的概念，但又是文稿中常見的、較易出現差錯的內容。因此可以認為，統(tǒng)計學是醫(yī)護人員必需掌握并能熟練應用的一門重要知識；藉此，可不斷地從自身和他人的研究中獲取更多、更新和更可靠的專業(yè)信息。