安徽中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)臨床學(xué)院：

歷史沿革：中醫(yī)臨床學(xué)院前身為中醫(yī)系，創(chuàng)辦于1959年，是安徽中醫(yī)藥大學(xué)建校以來(lái)開(kāi)辦最早的系，1997年更名為臨床醫(yī)學(xué)一系，2004年更名為中醫(yī)臨床學(xué)院。

辦學(xué)層次：學(xué)院現(xiàn)有本科專(zhuān)業(yè)（方向）5個(gè)，碩士點(diǎn)6個(gè)，博士生聯(lián)合培養(yǎng)基地2個(gè)，國(guó)家新增博士學(xué)位授予單位授權(quán)學(xué)科1個(gè)，博士后崗位1個(gè)。目前，在校本科生、碩士生、博士生1300人。

機(jī)構(gòu)設(shè)置：學(xué)院現(xiàn)有教研室6個(gè)，教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心1個(gè)，科研實(shí)驗(yàn)室1個(gè)；中醫(yī)基礎(chǔ)理論研究所、中醫(yī)醫(yī)史文獻(xiàn)研究所、新安醫(yī)學(xué)研究所掛靠在該院，其下屬9個(gè)研究室。

人才隊(duì)伍：學(xué)院現(xiàn)有教職工54人，具有教授職稱(chēng)者8人，副教授職稱(chēng)者15人；具有碩士以上學(xué)位者42人，其中博士學(xué)位21人；博士生導(dǎo)師2人，碩士生導(dǎo)師20人，享受政府津貼3人；擁有1個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、2個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、2個(gè)省級(jí)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和安徽省“115”產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

科研教研：學(xué)院先后承擔(dān)包括國(guó)家科技支撐、國(guó)家“973”、國(guó)家自然科學(xué)基金在內(nèi)的國(guó)家、省（部）、廳級(jí)各類(lèi)科研項(xiàng)目100余項(xiàng)，國(guó)家、省、校級(jí)教學(xué)研究與改革項(xiàng)目50余項(xiàng)；先后獲省級(jí)學(xué)術(shù)專(zhuān)著獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)6項(xiàng)，國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)6項(xiàng)；主編或參編高等中醫(yī)藥統(tǒng)編、協(xié)編教材和出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著300多部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文3200余篇。

學(xué)科平臺(tái)：學(xué)院擁有國(guó)家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)，安徽省A類(lèi)重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)，安徽省B類(lèi)重點(diǎn)學(xué)科3個(gè)；國(guó)家教育部中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)綜合改革項(xiàng)目1個(gè)，國(guó)家教育部高等學(xué)校特色專(zhuān)業(yè)1個(gè)，國(guó)家級(jí)精品課程1門(mén)，省級(jí)教改示范專(zhuān)業(yè)1個(gè)，省級(jí)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)，省級(jí)精品課程5門(mén)；國(guó)家中醫(yī)藥管理局科研三級(jí)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)。

對(duì)外交流：學(xué)院專(zhuān)家教授多人次應(yīng)邀赴與美國(guó)、新加坡、加拿大等國(guó)以及臺(tái)灣、香港等地區(qū)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和講座。吸納多批次國(guó)外留學(xué)生攻讀學(xué)士和碩士學(xué)位，選派多批次本科生赴韓國(guó)、瑞典等國(guó)留學(xué)。

特色優(yōu)勢(shì)：學(xué)院秉承“弘揚(yáng)新安醫(yī)學(xué)，培育中醫(yī)人才”的辦學(xué)理念，在學(xué)校中醫(yī)藥學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、對(duì)外交流以及產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)與利用等方面形成了自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)特色形成了重要支撐。