廣東藥學(xué)院珠海教學(xué)點(diǎn)：

20世紀(jì)末21世紀(jì)初，我國(guó)高教事業(yè)蓬勃發(fā)展，普通高等教育正由精英教育邁向大眾化教育，我省此時(shí)更是吹響了“建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、文化大省、教育大省、中醫(yī)藥強(qiáng)省”號(hào)角。歷史機(jī)遇面前，學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子解放思想、更新觀念、銳意進(jìn)取，搶抓機(jī)遇，致力于尋找突破學(xué)校辦學(xué)空間狹小“瓶頸”的機(jī)遇。中山市擁有我省唯一的國(guó)家級(jí)健康科研產(chǎn)業(yè)基地，發(fā)展迅猛，催生了對(duì)醫(yī)藥科研成果轉(zhuǎn)化、醫(yī)藥人才培養(yǎng)的需求。為擴(kuò)大我校辦學(xué)空間，同時(shí)以我校雄厚的教學(xué)、科研資源為依托，提升中山市人文素質(zhì)和醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，2003年3月31日，學(xué)校校長(zhǎng)朱家勇與中山市委書(shū)記陳根楷（時(shí)任市長(zhǎng)）簽約創(chuàng)辦“廣東藥學(xué)院中山校區(qū)”。

中山校區(qū)是學(xué)院做大做強(qiáng)、實(shí)現(xiàn)辦學(xué)可持續(xù)發(fā)展的重要組成部分。校區(qū)占地2000畝。校區(qū)座落在中山市風(fēng)景如畫(huà)的五桂山風(fēng)景區(qū)。五桂山被視為中山市的南肺，山脈橫亙數(shù)十里，南臨珠海、北接中山城區(qū)，山綠水明，云白風(fēng)清。校區(qū)三面環(huán)山，周圍山脈層巒疊嶂，自然環(huán)境得天獨(dú)厚。校區(qū)與中山市府相距7公里，校門(mén)與省道城桂路相連，交通便利。

校區(qū)的建設(shè)經(jīng)費(fèi)由學(xué)�；I集，5年多來(lái)投入近5個(gè)億，完成建筑面積近21萬(wàn)平方米。

校區(qū)在專業(yè)設(shè)置上，以藥學(xué)、中藥學(xué)、食品、醫(yī)藥化工、醫(yī)藥貿(mào)易、醫(yī)藥信息工程等專業(yè)為主，校區(qū)現(xiàn)有藥學(xué)、中藥學(xué)、中藥資源與開(kāi)發(fā)、中草藥栽培與鑒定、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息管理與信息系統(tǒng)、食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全、公共事業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理、化學(xué)工程與工藝等26個(gè)專業(yè)及其專業(yè)方向醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)整理。學(xué)校新設(shè)二級(jí)學(xué)院食品科學(xué)學(xué)院、醫(yī)藥化工學(xué)院整體落戶中山校區(qū)。校區(qū)加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)，培養(yǎng)外向型應(yīng)用型創(chuàng)新人才，立足中山，為中山健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展多輸送優(yōu)秀人才，服務(wù)全省，覆蓋全國(guó)，面向港澳臺(tái)和東南亞，逐步走向國(guó)際辦學(xué)道路。

校區(qū)現(xiàn)有本�？圃谛Ｉ�9800多人，分屬藥科學(xué)院、中藥學(xué)院、醫(yī)藥商學(xué)院、信息工程學(xué)院、食品科學(xué)學(xué)院、醫(yī)藥化工學(xué)院6個(gè)二級(jí)學(xué)院。幾年來(lái)，校區(qū)共計(jì)為社會(huì)輸送畢業(yè)生4300多人，就業(yè)率在98%以上醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)整理。由于學(xué)校、中山校區(qū)的辦學(xué)質(zhì)量過(guò)硬、學(xué)生就業(yè)率高、社會(huì)聲譽(yù)好，校區(qū)的生源充足，本科招收的基本是第一志愿報(bào)考中山校區(qū)的考生，�？茖�業(yè)更是高于省3A線數(shù)十分招收第一志愿考生。校區(qū)每年劃撥50-100名�？粕�名額定向招收中山生源考生。學(xué)校繼續(xù)教育學(xué)院中山校區(qū)辦學(xué)點(diǎn)近年面向中山生源招生1000多人，為中山醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)、醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)企業(yè)從業(yè)人員總體素質(zhì)的提高作出了貢獻(xiàn)。

校區(qū)實(shí)行由學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，延伸管理與屬地管理相結(jié)合，部門(mén)職能延伸，條塊結(jié)合的管理模式。教學(xué)管理方面，由學(xué)校實(shí)行“五個(gè)統(tǒng)一”管理：統(tǒng)一人才培養(yǎng)方案，統(tǒng)一教材，統(tǒng)一安排授課教師，統(tǒng)一學(xué)科專業(yè)規(guī)劃，統(tǒng)一管理。師資、圖書(shū)等資源實(shí)行四校區(qū)資源共享。校區(qū)在辦學(xué)思路、辦學(xué)理念、辦學(xué)體制、辦學(xué)模式和管理機(jī)制上不斷創(chuàng)新，科學(xué)配置辦學(xué)資源，注重內(nèi)涵發(fā)展。學(xué)校、中山校區(qū)近年在異地辦學(xué)管理等方面作過(guò)許多有益的嘗試，推動(dòng)了中山校區(qū)異地辦學(xué)管理的高效開(kāi)展，取得了很好的辦學(xué)效益。