幼兒期的心理衛(wèi)生都包括什么？這個知識點是全科主治醫(yī)師考試需要掌握的內(nèi)容，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編為大家搜集整理如下，希望可以幫助大家復(fù)習(xí)掌握。

經(jīng)過嬰兒期的快速生長發(fā)育，幼兒期的神經(jīng)心理迅速發(fā)展。由于幼兒活動范圍擴大，與環(huán)境接觸增多，言語迅速發(fā)展，已能用語言與成人交往，求知欲增強，已具有了最初的思維能力，情感也有了進(jìn)一步發(fā)展，在此階段應(yīng)注意對小兒的教育方法，重視心理衛(wèi)生的發(fā)展。

1.斷奶的心理衛(wèi)生

小兒1歲左右是斷奶的時間，應(yīng)在嬰兒期合理添加輔助食品的基礎(chǔ)上逐漸斷奶（母奶），切不可驟然斷奶，也不能在乳頭上涂抹辣椒、藥水等有刺激的東西或與母親隔離，強迫小兒進(jìn)食等，這樣做會引起小兒更加哭鬧、夜驚、拒食，從而影響小兒的心理健康。

2.促進(jìn)語言發(fā)展的心理衛(wèi)生

在促進(jìn)小兒語言發(fā)展的過程中，應(yīng)注意盡量滿足他們的求知欲，對他們提出來的問題，應(yīng)當(dāng)實事求是地解答，絕不應(yīng)當(dāng)感到麻煩而加以阻止，以免挫傷小兒發(fā)展語言的積極性。小兒說話有個體差異，不能強迫小兒說話或做過多的矯正，因為那樣可令小兒說話時心急而發(fā)生口吃。應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)小兒語言發(fā)育遲緩的現(xiàn)象，查找原因，并及時采取相應(yīng)的措施。

3.采取正確和引導(dǎo)的教育方法

對小兒的教育應(yīng)采取引導(dǎo)教育的方法，可使小兒產(chǎn)生良好的情緒和性格。而經(jīng)常訓(xùn)斥、打罵容易形成怯懦、憂郁和固執(zhí)的性格，在行動上變得不誠實、冷酷甚至殘忍。如對小兒過分溺愛和夸獎，會使他們形成任性、驕傲自大、自私自利的性格。但也不能用使小兒害怕的語言來教育小兒，如“不聽話，就叫老虎來”等，長此以往會使他們變得膽小、害怕、謹(jǐn)小慎微，嚴(yán)重時可造成恐怖癥，影響心理健康。家庭和睦、家庭成員對小兒的教育方法一致等，可促進(jìn)小兒情感、情緒、性格的正常發(fā)展。

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