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人格測驗(yàn)的形式比較復(fù)雜。
1.客觀性測驗(yàn)
(1)艾森克人格問卷(EPQ):由艾森克教授編制,目前在國際上應(yīng)用十分廣泛,分為成人和青少年兩種形式。EPQ包含三個(gè)維度4個(gè)分量表,共90余個(gè)題目。EPQ中所包含的三個(gè)人格維度分別為:內(nèi)一外傾(E)、神經(jīng)質(zhì)(N)和精神質(zhì)(P),分別用三個(gè)分量表測量。
(2)卡特爾16項(xiàng)人格因素問卷(16一PF):卡特爾是主張?zhí)刭|(zhì)論的人格心理學(xué)家,認(rèn)為人格的基本結(jié)構(gòu)是特質(zhì),表現(xiàn)為特征化的相當(dāng)持久的行為特征。他用因素分析的方法找出16種根源特質(zhì),形成了16一PF。
(3)明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表(MMPI):
MMPI是由美國明尼蘇達(dá)大學(xué)Hathaway和McKinley兩人編制。編制者先以大量題目施測于效標(biāo)組(臨床已經(jīng)確診的心理異常者)和控制組(臨床確定為無任何異常的正常人),然后比較兩醫(yī)學(xué)教`育網(wǎng)搜集整理組被試對每道題目的反應(yīng),選擇兩組反應(yīng)明顯不同的題目構(gòu)成了MMPI。
MMPI共有題目550道,被試可以用三種方式作答:“是”、“否”和“不肯定”。分為10個(gè)臨床量表和4個(gè)效度量表。
2.投射測驗(yàn)
投射測驗(yàn)可喚醒被試的內(nèi)心世界或人格的不同表現(xiàn)形式,從而在反應(yīng)中表現(xiàn)出這種內(nèi)在需要和狀態(tài)。
投射技術(shù)包括有多種形式和結(jié)構(gòu),如:聯(lián)想和構(gòu)造法(語句完成法、逆境對話測驗(yàn)等)、墨跡測驗(yàn)(羅夏墨跡測驗(yàn))、圖畫故事測驗(yàn)(主題統(tǒng)覺測驗(yàn))等,但最常用的是羅夏墨跡測驗(yàn)和主題統(tǒng)覺測驗(yàn)。
(1)羅夏墨跡測驗(yàn):瑞士精神病學(xué)家赫爾曼•羅夏并不是第一個(gè)利用墨跡研究人格的學(xué)者。但他提供了第一套被廣泛接受的墨跡圖片。羅夏墨跡測驗(yàn)首創(chuàng)于1921年。共10張圖片,每張上有一個(gè)對稱的圖形。其中5張黑白圖片,2張黑色加紅色圖片,3張為彩色圖片。被試根據(jù)圖片進(jìn)行自由聯(lián)想,主試根據(jù)被試的反應(yīng)進(jìn)行進(jìn)一步的詢問。根據(jù)被試的反應(yīng)記分和解釋。
(2)主題統(tǒng)覺測驗(yàn)(TAT):是投射測驗(yàn)中與羅夏墨跡測驗(yàn)齊名的一種測驗(yàn)工具。1935年編制完成。由30張黑白圖片組成。根據(jù)被試的年齡、性別采用其中20張進(jìn)行測試。要求被試根據(jù)圖片講故事。每個(gè)故事約15分鐘。TAT對于了解被試與其父母的關(guān)系及障礙尤為有用。記分時(shí)要同時(shí)考慮故事的內(nèi)容(情節(jié)、心理背景等)和形式(如長度、種類等)。TAT適用于各種年齡和不同種族。但為了更好地研究不同的對象,TAT還產(chǎn)生了多種變式。如兒童統(tǒng)覺測驗(yàn),黑人統(tǒng)覺測驗(yàn)等。
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3月12日 19:00-21:00
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