口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試備考易走入的三個(gè)誤區(qū)：

誤區(qū)一：完全依賴課件，書(shū)反而受冷落。

如果說(shuō)大綱是樹(shù)干，那么教材就是枝葉。所以怎么強(qiáng)調(diào)書(shū)都不為過(guò)，在考前一個(gè)月，考生要回歸課本，要反復(fù)看書(shū)，反復(fù)記憶。聽(tīng)課、練習(xí)、看講義，這一切都是為了更好的掌握教材，都是一種手段而已，如果過(guò)于重視這些手段，而忽略了最主要的教材，這將是最大的敗筆。

誤區(qū)二：反復(fù)聽(tīng)課，以聽(tīng)課代替看書(shū)記憶。

有的同學(xué)很喜歡聽(tīng)課件，課件已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了，做題還是不理想。那么，問(wèn)題出在那里呢？該如何利用課件呢？

俗話說(shuō)：“師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，課件也是這樣的作用，起到領(lǐng)進(jìn)門(mén)的作用，如果你能看懂教材了，也就表明你已經(jīng)進(jìn)門(mén)了，如果這個(gè)時(shí)候還糾纏在課件上，我覺(jué)得你永遠(yuǎn)在門(mén)口徘徊，不可能進(jìn)入修行階段，而考試難度，永遠(yuǎn)不可能停留在入門(mén)階段。所以，我覺(jué)得課件聽(tīng)一遍（在不明白不理解的地方聽(tīng)兩遍）就行，做到難點(diǎn)、重點(diǎn)心中有數(shù)，做到能讀懂書(shū)上內(nèi)容為止。切記不要以聽(tīng)課件來(lái)代替看書(shū)做題、記憶理解！

誤區(qū)三：認(rèn)為做題越多越好，做多了就理解了。

現(xiàn)在市面上的輔導(dǎo)書(shū)很多，買(mǎi)一本足以。醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)的每講課件后都有習(xí)題講解，考生可做復(fù)習(xí)鞏固。另外就要配備一本全真模擬試卷，認(rèn)真選作。爭(zhēng)取做到：做了就能掌握，掌握就能吸收，吸收就能融會(huì)貫通。那種看題式的練習(xí)方法，越少越好！

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