【提問】 老師能說下學員應(yīng)該用什么方式學習比較好，就聽聽課然后做做題就行了嗎？有什么好的建議，謝謝！

【回答】答復(fù)：從答疑板的情況來看，很多學員的學習方法都存在一些問題，大家平時工作都很忙，一定要有效的利用時間。這里我簡單談一下我個人關(guān)于學習方法的一些意見，希望其他學員也能看見，對大家有所幫助。

首先，應(yīng)對考試都有一定的方法和技巧，但這有一個前提，就是基礎(chǔ)知識的積累。沒有這個前提，其他一切都是空話。這就好像種花一樣，我們可以悉心培育，用各種先進的技術(shù)，讓花開的更早，更漂亮。但是如果我們種的是一塊石頭，它怎么可能發(fā)芽開花？那么對于我們的學習來說，知識的積累就是種子，有了它，考試才能開出艷麗的花來。如何得到這枚種子？其實方法也無非像你說的，看書，看講義，聽課。原則性的問題要死記，原理性的問題要理解，看書的時候不能只過眼睛，還要過大腦。修復(fù)、口內(nèi)、口外、口解和口病的復(fù)習指南一定是要精讀一遍的。精讀之后開始強化記憶，這就有很多方法了。

總結(jié)和歸納：這是一種很好的強化記憶的方法，但一定要親自做才會有效果，一般來說一遍下來至少能記住50%以上。像修復(fù)學，可以做一些筆記，如大綱要求所有修復(fù)體的適應(yīng)癥、禁忌癥，所有修復(fù)體的分類，教材中涉及的所有數(shù)字等等?；蛘呖谇唤M織病理學，那些良性腫瘤易復(fù)發(fā)，那些腫瘤可以有鈣化等。在這里要特別提一下口解和口病，很多考生覺得這兩門課程很難，不愿意在這上面花時間。其實這兩門課程是最容易得分的?？荚嚂r口內(nèi)口外口修是重點，但是對于缺乏臨床經(jīng)驗或是基礎(chǔ)知識特別薄弱的考生來說，尤其面對A2或A3A4型題的時候，就算死記住了題目所要求的知識點，但不能靈活運用，還是要丟分的。但是口解和口病這兩門課可以說試題不可能有什么變化，尤其是口解，講的都是客觀事實，掌握了就能做對題。對于去年差幾分沒有過的考生來說，在保持去年的基礎(chǔ)上，在這兩門課上多花點時間，今年一定可以過醫(yī)`學教育網(wǎng)搜集整理。

反復(fù)：我們大多數(shù)人都不是過目不忘的天才，如果不重復(fù)，大部分的知識就會被遺忘。網(wǎng)校的課程提供了音頻的下載，可以裝在MP3中隨時聽，反復(fù)聽來強化記憶。有研究表明，在記憶的過程中，嘗試記憶的時間越長，記憶的速度就越快，維持的時間也越長。什么意思呢？舉個例子，看完一章內(nèi)容后，不要急著翻下一章，停一下，合上書，想想看我剛才學了什么，共分幾個部分，每一部分有什么知識點，每個知識點有什么要求。可能剛開始第做的時候是一個痛苦的過程，會發(fā)現(xiàn)合上書以后什么也講不出來，沒關(guān)系，再來一次。這樣反復(fù)幾次后，不僅鞏固了知識，還提高了知識的系統(tǒng)性。比起一遍一遍的機械看書，這樣做顯然效果要好得多。這里有個建議，沒條件隨時看書的考生，可以隨身帶著大綱，或是把大綱抄在筆記本上，或是存在手機里，沒事的時候就拿出來看?？粗缶V的知識點，盡可能回憶，把自己所知道的相關(guān)的內(nèi)容說出來。能看到講義的時候，再看看自己有什么遺漏的地方，重點記憶一下，如此反復(fù)，不僅有效的利用了時間，更鞏固了知識。

基礎(chǔ)知識掌握的差不多了，就要開始做題了。有一點很重要，做題不是學習知識的方法，而是鞏固知識的方法，是查缺補漏的過程。網(wǎng)校對每一個科目都設(shè)置了練習中心，在做練習的時候，遇到不會的題或做錯的題，如果只瞟了一眼答案就過去了，那么我可以告訴你，這道題和沒有做是一樣的效果。一定要回到教材里，親自翻一遍。不要小看這個“翻一遍”的工作或是覺得浪費時間，親自查找過后印象非常深刻，也很容易再次回憶。

最后，考試之前再過一遍書，把薄弱的環(huán)節(jié)再加強一下，有了充分的準備，就可以輕輕松松的去應(yīng)考了。

距離考試還有三個多月的時間，網(wǎng)校也會在短期內(nèi)開通大部分的課程，學習與自身堅持不懈的努力是分不開，網(wǎng)校會竭盡所能來幫助大家，希望大家合理利用時間，安排好各門課程的復(fù)習。

祝大家都順利的通過考試！

【追問】老師請問樹脂類粘固劑有哪些?正畸用釉質(zhì)粘固劑可粘固烤瓷冠嗎?

【回答】學員LGT008，您好！您的問題答復(fù)如下：

樹脂粘結(jié)劑主要有聚乙烯醇縮醛、聚碳酸醋、尼龍、聚楓等。

祝您順利通過考試！

★問題所屬科目：口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師---口腔修復(fù)學