1.意識(shí)障礙的護(hù)理：患者創(chuàng)傷后行左下肢截肢術(shù)后1周出現(xiàn)陣發(fā)性意識(shí)障礙，思維不連貫，緊張、興奮、躁動(dòng)、易怒。給患者提供安靜環(huán)境，避免各種刺激，與病人建立良好的護(hù)患關(guān)系，用親切的話語經(jīng)常和病人交談，關(guān)愛病人，尊重病人，盡可能地陪伴病人。

2.幻視、幻聽癥狀的護(hù)理：患者創(chuàng)傷后致高位截癱2周后出現(xiàn)有幻視、幻聽癥狀。鼓勵(lì)患者說出幻想所致惡劣情緒的感受，掌握幻想內(nèi)容和特點(diǎn)，對其在幻聽、幻視支配下出現(xiàn)的過激行為及時(shí)疏導(dǎo)和阻止，指導(dǎo)病人用非破壞性行為表達(dá)和發(fā)泄，并采取預(yù)防性措施，防止意外情況的發(fā)生。

3.癔病樣精神障礙的護(hù)理：出現(xiàn)癔病樣精神障礙，患者情緒易波動(dòng)，哭笑無常，語無倫次。將患者安置單人房間，護(hù)士要注意與患者的接觸方式及語言技巧，充分利用暗示因素影響患者的心境；護(hù)士應(yīng)從患者的角度思考問題、理解患者，不要以自己的主觀意識(shí)直接評(píng)判患者的言行，否則會(huì)使患者的情緒波動(dòng)并失去對護(hù)士的信任，影響護(hù)理效果。

4.抑郁狀態(tài)的護(hù)理：患者表現(xiàn)出焦慮不安、煩躁、敏感多疑、易傷感。創(chuàng)造并提供安全、色彩明快的修養(yǎng)環(huán)境；鼓勵(lì)患者說出自己感受的痛苦和想法并與患者討論；也可以幫助患者回顧自己的優(yōu)點(diǎn)、長處來增加正向看法，保持情緒愉快；酌情讓患者做一些自己喜歡的、力所能及的事情，醫(yī)。學(xué)教育網(wǎng)搜集整理從而避免心理上產(chǎn)生被社會(huì)遺棄的壓力；優(yōu)雅動(dòng)聽的旋律會(huì)使人產(chǎn)生安寧、愉悅的心情，減輕負(fù)性情緒，選擇播放旋律優(yōu)美的輕音樂或患者喜歡的音樂、戲劇唱段，助其放松肌肉、引導(dǎo)回憶和陶醉，從而改善心境。嚴(yán)格執(zhí)行安全護(hù)理制度，防止患者消極行為的發(fā)生。