1、概括歸納記憶
教師在理解教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分析教材的內(nèi)在聯(lián)系和外在聯(lián)系，依據(jù)材料的內(nèi)在聯(lián)系所進(jìn)行的意義識記要比依靠材料外在聯(lián)系所進(jìn)行的機械識記更迅速、持久。把材料概括總結(jié)，再進(jìn)行記憶，容易記住和保持。
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