模擬題、猜題現(xiàn)象作為復(fù)習的一種訓(xùn)練手段本身無可厚非，但猜題是手段而不是目的，所以它不應(yīng)體現(xiàn)在日常學(xué)習中；出題和應(yīng)試本身就是一種矛盾，能夠猜中題也是正常的事情，盡管醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)原創(chuàng)可能性不大，猜題成功不僅需要考生的平時積累，更反映了應(yīng)試者準確把握學(xué)習中的難點和重點的能力。在大型考試前很多學(xué)校教師都會不同程度地為學(xué)生勾勒復(fù)習重點，以及臨考前的專家指路，說到底這些都涉及了一個“猜”字。

　　猜題決不是押寶，猜題只是教會考生在復(fù)習最后階段用最少的精力取得醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)原創(chuàng)最大的復(fù)習效果。只要應(yīng)醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)原創(chuàng)試存在，猜題就不可避免。“猜題要求考生平時注意多閱讀、多積累，從這點意義上看猜題并非一定是壞事。相反，如果猜題能刺激學(xué)生擴大閱讀面，那它就是好事。”