2018年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱的變動情況達到了80%以上，2018年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱變化情況下怎么復(fù)習(xí)備考？這是大家都很關(guān)心的問題，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯為大家整理如下：

一、了解大綱的具體變動情況

2018年版考試大綱是繼2013年版大綱實施5年后的一次全面修訂，與2013年版大綱相比，修訂的原則、內(nèi)容均發(fā)生了重大變化。

1、實踐技能包括醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)、病史采集、體格檢查、基本操作、輔助檢查、病例分析，其中體格檢查、基本操作和輔助檢查部分。病例分析重點對臨床常見病、多發(fā)病的臨床思維能力進行考核，根據(jù)疾病譜的變化，新增了“肺栓塞”等20種疾病，并將臨床少見疾病予以刪除。

2、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)綜合增加解剖學(xué)和病理生理學(xué)學(xué)科設(shè)置，將臨床醫(yī)學(xué)綜合各系統(tǒng)、疾病中涉及的解剖、病理生理學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一調(diào)整到這兩個學(xué)科內(nèi)容中。

3、預(yù)防醫(yī)學(xué)綜合注重健康促進，關(guān)注特殊人群健康，同時扎實落實《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》的內(nèi)容，補充了全球衛(wèi)生與健康中國的相關(guān)內(nèi)容。

4、臨床醫(yī)學(xué)綜合更加強調(diào)對臨床專業(yè)知識與專業(yè)理論在臨床應(yīng)用的考核，根據(jù)疾病譜的變化，主要考查臨床常見病和多發(fā)病，增加疾病12種，刪減疾病7種。加大對疾病發(fā)病原因、發(fā)病機制到預(yù)防的考核，進一步體現(xiàn)基礎(chǔ)與臨床的融合、臨床與預(yù)防的融合。

二、制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃

1、在真正的開始學(xué)習(xí)之前，我們需要做一套試題，可以是醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)的在線模考或者入學(xué)測試，對自己哪一個系統(tǒng)或方面比較薄弱有一個認識，這樣學(xué)習(xí)的時候可以作為一個參考，學(xué)習(xí)到自己薄弱的知識的時候需要我們更加細致和用心。這樣才能達到一個更好的高度和深度。

2、臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試每年內(nèi)外婦兒都是重頭戲，所以這就要求我們，先學(xué)習(xí)臨床課程。一個是所占分值較多，二是知識點較多，需要掌握的時間比較長，開始學(xué)習(xí)的時候，時間肯定是比較充足的，所以需要先學(xué)習(xí)臨床科目。爭取在2018年4月份完成一遍臨床課程的學(xué)習(xí)，這期間一定要一邊聽課，一邊做題，因為這樣可以更好的加強鞏固知識點。

3、在考技能的前一個月是學(xué)習(xí)實踐技能的時間，各位學(xué)員不要過早的學(xué)習(xí)，因為這樣的話，有可能會有所遺忘。因為實踐技能的知識不是很多，而且一般病史采集和病例分析都一定的模板，所以有一個月的學(xué)習(xí)時間已經(jīng)足以。對于不在臨床上工作的學(xué)員來說，可以多花費點時間在操作和體格檢查上面，但是也不要太多。

4、最后的提高和沖刺階段再學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的科目，也就是生理、生化、預(yù)防醫(yī)學(xué)等。到了這個階段也要夾雜著復(fù)習(xí)臨床的知識，而且基礎(chǔ)的科目一些比較抽象和不好理解的知識比如生化或者預(yù)防醫(yī)學(xué)的流行病學(xué)等，可以直接放棄，因為沒有必要糾結(jié)在此，還是以掌握重點為主。

5、如果您的基礎(chǔ)特別薄弱，自己復(fù)習(xí)難以順利的通過2018年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試，就需要報考一定的復(fù)習(xí)班次，和老師同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，當(dāng)然如果您不想報考也可以關(guān)注網(wǎng)校的公眾號，有專門的考試模擬題分享。

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