學員llm***提問：

溫老師你好，我是江西的一位鄉(xiāng)村醫(yī)生，參加了2年醫(yī)學教育網(wǎng)，2015年報的臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師精品班，2013年考試差8分，2014年考試差18分，唉?。‖F(xiàn)在問幾個問題：1，學婦產科，是聽完一課做題目，還是聽完一單元做題目好呢，2.講閉經時提到孕激素，1度閉經、2度閉經望講詳細些，3，做產程的題目很難做對，望老師在課堂上時多做下這些題目：如什么是第1產程延長，第2產程延長，潛伏期延長，活躍期延長，還有8，4，1方案，什么情況下要剖宮產等等，這樣對我們基礎差的學生才有提高啊，不知妥否？？

醫(yī)學教育網(wǎng)專業(yè)師資景晴回復：

問題1：聽完產科后，做產科的題；聽完婦科后，做婦科的題。因為婦產是一個有機的整體，“斷章取義”沒意義，也很吃力；

問題2：1度閉經即患者不排卵，無孕激素，而閉經。但卵巢有功能，有雌激素分泌；2度閉經即患者卵巢無雌、孕激素分泌故而閉經。但卵巢無功能可能是卵巢自己的問題，也可能是垂體病變、和下丘腦病變。如果還是不明白，我們到沖刺班再去補充吧。

問題3：您的建議很好，感謝。這些工作得在習題班和沖刺班上做，基礎課我不能、也不敢講?；A課的意義是內容梳理，考點串講。只有在學員有了一定基礎的時候，做題技巧、方法，這些內容才能進行；加油噢！