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進(jìn)修護(hù)士,真的如你所說的只是打雜而已嗎?

有人說,護(hù)士進(jìn)修,等于是去做實(shí)習(xí)生,做的工作都是一些雜事瑣事,得不到任何提升,根本就是毫無意義。你怎么看?

進(jìn)修護(hù)師小琴:

去別的醫(yī)院進(jìn)修,三個(gè)月到半年不等,其實(shí)也學(xué)不到什么,她們水平也不比我們強(qiáng)多少,操作也不是多正規(guī),理論也不是多強(qiáng),我們?nèi)ィ褪侨プ龅幕旧鲜菍?shí)習(xí)生做的工作,給老師打下手,替她們干活的,說實(shí)話,我是不太想去的。

老公怎么看?

老婆工作四年。7.8.9三個(gè)月要到北京某三甲醫(yī)院進(jìn)修,對(duì)方不提供住宿,還要交進(jìn)修費(fèi),且原單位這邊也只發(fā)給基本工資。護(hù)士長(zhǎng)就是看他老實(shí)才讓她去,北京一個(gè)月房租就得好幾千,這進(jìn)修不去不行么?

護(hù)士進(jìn)修,個(gè)人觀點(diǎn)認(rèn)為是增長(zhǎng)見識(shí)的難得的機(jī)會(huì),不然在舒適區(qū)呆久了,想出都出不來了。當(dāng)然,見仁見智。

首先,如果你一直留在原醫(yī)院,工作會(huì)按部就班,但也好似原地踏步,猶如一只“井底之蛙”,看到的,永遠(yuǎn)只是自己頭頂?shù)哪瞧?。一個(gè)人開始廢掉的跡象之一,就是不愿意走出自己的舒適區(qū),在越來越低的配置下,活的理所當(dāng)然。

他山之石,可以攻玉:

社會(huì)永遠(yuǎn)都是現(xiàn)實(shí)的,一個(gè)人自己不要求進(jìn)步,沒有人能扶著你往前走。最怕的,是一生碌碌無為 ,還安慰自己難能可貴。走出去,打破自己固有的模式,才有機(jī)會(huì)看到別人看不到的井外世界。

哪怕是同一個(gè)操作技術(shù),同樣的患者病情變化,處理的方式大同小異,可那個(gè)“小異”,如果你都從來沒用過,是不是也算開了眼界,漲了見識(shí)?

當(dāng)然,背井離鄉(xiāng)進(jìn)修之初的你,一定會(huì)面對(duì)短暫的不適應(yīng),但對(duì)陌生環(huán)境的適應(yīng),是一個(gè)進(jìn)修護(hù)士取經(jīng)路上的第一道關(guān),此時(shí)不要畏懼,更不要輕易退縮,調(diào)整心態(tài),勇敢去面對(duì),就放低身份,把自己重新當(dāng)作一個(gè)學(xué)生。

總抱著什么都會(huì)不用學(xué)的心態(tài),認(rèn)為自己應(yīng)用的護(hù)理理念最先進(jìn),最實(shí)力,醫(yī)院還派你來學(xué)習(xí)干嘛?怨天尤人,不如盡快去熟悉環(huán)境,再把流程理順。

既來之,則安之:

要知道,出來混,遲早是要還的。人都有惰性,護(hù)士自然也不例外。但你代表的不僅僅是自己,更是自家醫(yī)院的門面。

記得我剛?cè)肼殨r(shí)老師就說過:工作環(huán)境就那么大,每個(gè)人對(duì)工作什么態(tài)度,都是在別人眼皮子底下被看著的,你干活怎么樣,認(rèn)真還是糊弄,也都是顯而易見的。

想混日子的,老師憑什么用心教你?豈不是白費(fèi)口舌。所以請(qǐng)放下心結(jié),既來之,則安之。希望你遠(yuǎn)離家人,同事,朋友的時(shí)候,努力把心沉靜下來,摒棄混的雜念,才能展開有目的,有收獲的進(jìn)修生活。

尊重源于自己,尊嚴(yán)始于足下:

臨床上見過個(gè)別進(jìn)修護(hù)士,放不下自己的身價(jià),想著職位和帶教老師職稱相同,掙的工資卻只有原單位基本工資,還不如和實(shí)習(xí)生一樣每天輕輕松松的。

老師干活時(shí)她愿意就搭把手,不愿意就當(dāng)沒看見,進(jìn)修快結(jié)束了,問老師要教學(xué)課件,說:老師,我們都是帶著任務(wù)來的“。

答案當(dāng)然是否定的,無論是理論,經(jīng)驗(yàn),還是技術(shù)這些事,付出才有收獲,那才是自己要真正得到的東西。獲得別人的尊重,請(qǐng)別等著別人喂你,學(xué)習(xí)這事,還是主動(dòng)一點(diǎn)。

鉛筆 分割線

強(qiáng)大醫(yī)院的管理,醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)是精英,僅憑外界傳說很難體會(huì),當(dāng)你親臨其境在其中工作學(xué)習(xí)時(shí),方能體會(huì)到她與眾不同的博大精深。

當(dāng)年短短三個(gè)月的監(jiān)護(hù)室進(jìn)修時(shí)光,讓我至今感受頗多。每天我都會(huì)用筆記本,記錄下我需要學(xué)習(xí)的東西。

1、遇到經(jīng)典病例,著重去看危重病人,那里可以集中各種護(hù)理要點(diǎn)。從患者一般情況、醫(yī)囑、護(hù)理重點(diǎn),以及重點(diǎn)如何落在各種護(hù)理措施上,整體去學(xué)習(xí)。

2、一個(gè)重癥監(jiān)護(hù)的病人,聯(lián)合各種機(jī)器輔助:床旁CRRT,IABP,呼吸機(jī)輔助呼吸,該怎樣進(jìn)行綜合監(jiān)護(hù)、如何進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄分析,怎樣調(diào)節(jié)血管活性藥物的應(yīng)用,如何持續(xù)動(dòng)脈血?dú)膺M(jìn)行呼吸功能監(jiān)測(cè),如何平衡各種指標(biāo),如何進(jìn)行抗凝監(jiān)測(cè)?

3、基礎(chǔ)護(hù)理方面:插管病人如何進(jìn)行口腔護(hù)理、會(huì)陰部護(hù)理、胃腸道護(hù)理?

4、皮膚方面:怎樣進(jìn)行預(yù)防壓瘡護(hù)理、以及發(fā)生壓瘡后如何觀察記錄變化,用什么措施保護(hù)皮膚,怎么促進(jìn)好轉(zhuǎn)及愈合?某病人的皮膚情況變差,我會(huì)用隨身帶著的筆計(jì)本,抄下這些復(fù)雜些的描述。

5、各種的監(jiān)測(cè)評(píng)估表,如何填寫?每樣都留有一個(gè)樣板。

這些你也當(dāng)然都可以一一記錄下:

1、用藥:血管活性藥、氣道濕化用藥、腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)注藥、肝素抗凝、枸櫞酸鈉應(yīng)用、血鈣、鎂怎么調(diào)節(jié)、止血藥應(yīng)用、肌松、鎮(zhèn)靜藥把控……面面俱到。

2、若特別巧合,趕上一個(gè)搶救,有心的你,趕緊記下來!別人家的搶救包里的用物都有什么?搶救車布局圖,搶救時(shí)人員如何配合,搶救后如何進(jìn)行物品填充,消毒管理?搶救用藥怎樣進(jìn)行登記模式;護(hù)理記錄,抄個(gè)模板,雖然這些不要求全院統(tǒng)一,但一定有跟你家不一樣的地方,何不取長(zhǎng)補(bǔ)短,更加進(jìn)步呢。

3、輸白蛋白,血液制品的規(guī)章制度,核對(duì)流程和記錄規(guī)范。再收集幾個(gè)以后用得著,沒想到過的應(yīng)急預(yù)案。

4、來這里你也一定見識(shí)了一些從未使用過的一次性護(hù)理耗材,這里用著實(shí)用、方便的,為患者考慮,是否也可以跟醫(yī)院建議、購(gòu)進(jìn)。

5、畫出病區(qū)的建筑布局圖,每個(gè)床單元的標(biāo)準(zhǔn)配置,每輛治療車的分層布置,操作臺(tái)的布置、用物放置,誰(shuí)負(fù)責(zé)耗材及物資的填充,管理、感染病人如何進(jìn)行床單位消毒,終末消毒、誰(shuí)來評(píng)估消毒效果、做培養(yǎng)把控?

鉛筆 分割線

一個(gè)重癥的患者,在普通醫(yī)院根本沒有條件治療,聯(lián)合輔助更是難得一見,當(dāng)中涉及到的護(hù)理學(xué)識(shí)幾乎囊括了我認(rèn)知范圍內(nèi)所有的護(hù)理技術(shù)應(yīng)用,只多不少,每一項(xiàng)都只可盡心不能大意,足可見危重患者護(hù)理工作之繁復(fù)!

進(jìn)修更多的是使自己跳出當(dāng)前的舒適區(qū),接觸新環(huán)境,尋找提升點(diǎn)。

如果你單純的認(rèn)為進(jìn)修只不過是從一個(gè)醫(yī)院跳到另一個(gè)醫(yī)院,所干的事完全沒有任何變化的話,那么,本次進(jìn)修對(duì)于你來說就是毫無意義的。

而如果你帶著一顆虛心請(qǐng)教的一顆心,不停地去思考完善工作,進(jìn)修對(duì)于你來說就是真正意義上的進(jìn)步和修煉。

那么,你還認(rèn)為進(jìn)修毫無意義,純粹只是去打雜的嗎?

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