現(xiàn)在正值今年最后一次健康管理師考試報名的高峰期，很多成功報名的小伙伴已經(jīng)進入緊張的復(fù)習(xí)備考之中了，今天醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編就來為大家分享 2019年健康管理師考試復(fù)習(xí)重點及復(fù)習(xí)計劃，希望能夠幫到大家！

2019年健康管理師考試范圍以人民衛(wèi)生出版社的官方教材為基礎(chǔ)。

基礎(chǔ)知識：考察內(nèi)容相對簡單，以書上的原始知識點考察為主，大家記憶為主，結(jié)合習(xí)題鞏固學(xué)習(xí)。

操作技能：考察考生的實際應(yīng)用能力，需要考生在理解的基礎(chǔ)上進行練習(xí)，做到舉一反三，能夠?qū)⒅R運用到實際案例中。

復(fù)習(xí)重點

《基礎(chǔ)知識》重點章節(jié)，第1、2、4、7、9、8、13章，尤其第一、四、七、十三章，特別是十三章，基本涵蓋了技能操作這本教材的一般內(nèi)容。

第一章：健康管理概論。總體把握，第一章看好了，其他章節(jié)迎刃而解。

第四章：常見慢性非傳染性疾病。慢病，就是我們?nèi)粘５?a href="http://m.genyda.com/jibing/gaoxueya/" target="_blank" title="高血壓" class="hotLink" >高血壓、糖尿病、腫瘤等等，健康管理三部曲，檢測評估干預(yù)，檢測慢病，評估慢病、干預(yù)慢病，它們的發(fā)病因素，分級、評估指標，干預(yù)措施，都是我們研究的靶，所以這是研究的客體，研究的主體就是健康管理師，所以重要。

第七章：健康教育學(xué)。健康教育學(xué)是公共衛(wèi)生的專業(yè)課，除了五大衛(wèi)生，健康教育可能最重要了，但是健康管理的干預(yù)就體現(xiàn)在健康教育，健康教育是研究行為改變理論的，慢病很多都是用行為改變的，一二三級預(yù)防均涉及。就是說健康教育直接對應(yīng)于一種干預(yù)。

第十三章：健康信息學(xué)。這里要強調(diào)的是健康健康指標是一種信息，這章牽涉到技能操作教材的一般內(nèi)容，主要是健康的一些表格，如體檢表，危險因素表，慢病隨訪表，這種主要側(cè)重技能，所以很重要，也就是三部曲的評估。

從某種意義上說，第一章宏觀表述，第四章對應(yīng)健康管理三部曲的檢測，第七章對應(yīng)干預(yù)，第十三章對應(yīng)評估。

按照以往考試出題規(guī)律，重點大多分布在以上章節(jié)。至于以后題型是否變動，以國家正式發(fā)布為準。

復(fù)習(xí)計劃

健康管理師的復(fù)習(xí)主要分為三輪：第一輪，對科目有個大致印象；第二輪，針對章節(jié)精講考點強化及做練習(xí)題；第三輪，考點串講視頻和講解課和考前模擬試題，配合重點知識點的記憶，提高自己做題的狀態(tài)。

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