為了幫大家準備健康管理師考試，今天醫(yī)學教育網(wǎng)給大家分享三級健康管理師考試輔導：健康教育學基礎(chǔ)知識，希望能夠幫助到各位考生。

11.常用人際傳播的主要形式：講課;同伴教育;演示與示范。

12.健康教育需求評估的主要內(nèi)容 ：社會診斷;流行病診斷;行為與環(huán)境診斷;教育與組織診斷;管理與政策診斷;確定優(yōu)先項目。

13.行為診斷應(yīng)遵循的主要程序：區(qū)分引起健康問題的行為與非行為因素;區(qū)別重要與不重要行為;區(qū)別高可變性為和低可變形為。

14.影響健康行為的三個因素 ：傾向因素;促成因素;強化因素。

15.制定健康教育計劃具體目標應(yīng)遵循的原則 ：具體、量化、可測量。

16.健康教育干預策略的主要方面：目標人群的認知和技能;物質(zhì)環(huán)境，如生活條件;社會環(huán)境，如政策、文化。

17.實施健康教育計劃的主要工作 ：制定實施的工作時間表;實施質(zhì)量控制;組織機構(gòu)建設(shè);實施人員培訓;設(shè)施設(shè)備與健康教育材料。

18.健康教育計劃評價的主要內(nèi)容 ：過程評價;效應(yīng)評價;結(jié)局評價

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三級健康管理師考試輔導：健康教育學基礎(chǔ)知識（一）

以上就是醫(yī)學教育網(wǎng)整理的“三級健康管理師考試輔導：健康教育學基礎(chǔ)知識”，祝各位考生考試順利，諸事大吉！